高中化学苏教版必修第一册课件专题2第一单元第1课时实验安全物质的分离与提纯.pptVIP

(1)在用分液漏斗进行分液操作时，为使液体顺利滴下，应怎样进行具体操作？提示：将分液漏斗颈上的玻璃塞打开或使塞上的凹槽(或小孔)对准漏斗上的小孔。在用分液漏斗进行分液操作时，为使液体顺利滴下，应平衡内外大气压，故应进行的具体操作是将分液漏斗颈上的玻璃塞打开或使塞上的凹槽(或小孔)对准漏斗上的小孔。(2)再将分液漏斗下面的活塞拧开，使下层液体慢慢沿烧杯壁流下，分液后漏斗内剩余的液体从分液漏斗的______________(填“上口”或“下口”)倒入烧杯。提示：上口。分液漏斗的下层液体从下口放出，上层液体从上口倒出。1．进行蒸馏操作时，应先加热蒸馏烧瓶，还是先通冷却水？(科学探究与创新意识)提示：先通冷却水，后加热蒸馏烧瓶。若先加热蒸馏烧瓶，蒸气不能得到充分冷凝，且冷凝器温度过高，通入冷却水时易发生炸裂事故。2．(思维升华)在制取蒸馏水的实验中，冷却水的流向为什么是下口进上口出？(科学探究与创新意识)提示：冷却水的流向若上进下出，可能会使冷水充不满冷凝器，下进上出时，能使冷凝器中的冷水充满且冷水的流向与气流方向相反，气流由上至下所处的温度越来越低，冷凝效果好。3．在蒸馏过程中，加沸石或碎瓷片的作用是什么？若后来发现忘加沸石，如何操作？(科学探究与创新意识)提示：防止液体暴沸。冷却后再补加沸石。(1)上述蒸馏操作中常用的玻璃仪器有哪些？提示：蒸馏烧瓶、酒精灯、温度计、锥形瓶、牛角管、冷凝管。(2)用CCl4萃取I2后得到I2的CCl4溶液，经过蒸馏才能将I2与CCl4分离，其中蒸馏后I2存在于装置的哪个位置？提示：I2的沸点高于CCl4，蒸馏后I2存在于蒸馏烧瓶中。(1)蒸馏装置气密性的检验：连接好装置，在冷凝器的出口处接一橡胶管，并将橡胶管插入水中，将烧瓶微热，水中有气泡产生，冷却至室温，橡胶管中有水柱生成，则气密性良好。(2)科学探究——“蒸馏”的注意事项：①蒸发与蒸馏都需加热，但意义不同。蒸发是加热使溶剂挥发而分离出溶质；蒸馏是分离互溶液体混合物。②采用蒸馏分离混合物时，混合物成分的沸点差别越大，效果越好，一般要求大于30℃。(3)蒸馏的应用范围：①分离沸点相差较大的液体混合物；②除去液体中难挥发或不挥发的杂质。第一单元研究物质的实验方法第1课时实验安全物质的分离与提纯概念认知·自主学习一、化学实验安全措施1．遵守实验室规则：走进实验室，首先要认真阅读并牢记实验室安全规则。2．化学实验安全措施：(1)特殊化学试剂的存放方法①易吸水、易潮解、易被氧化的物质应密封存放。②受热或见光易分解的物质应用棕色瓶盛放，并存放在_______。③易燃、易爆的化学试剂应_____保存，并置于冷暗处，远离电源和火源。④剧毒化学试剂要单独专柜保存。冷暗处密封(1)实验室中如何稀释浓H2SO4？提示：稀释浓H2SO4时，一定要将浓H2SO4沿器壁慢慢注入水中，并用玻璃棒不断搅拌。(2)(知识关联)若浓硫酸不慎沾到皮肤上，能用NaOH溶液中和擦洗吗？提示：不能。因为NaOH有较强的腐蚀性，同时二者反应放出大量的热，会灼伤皮肤造成二次伤害。(3)(情境思考)2020年全球暴发了大规模的新冠病毒肺炎疫情，疫情期间，酒精是常用的消毒剂。实验室酒精洒出起火应用________的方法扑灭，灭火原理是____________；房屋起火用高压水枪灭火原理是_______________________________；釜底抽薪的灭火原理是___________________。(1)过滤实验装置如图所示，请填写图中序号所示的仪器名称。(2)在进行过滤操作时应注意的问题①一贴：滤纸紧贴_________；②二低：滤纸边缘略_________边缘；液体的液面略_________的边缘；③三靠：向漏斗中倾倒液体时，烧杯的尖嘴应靠到_______上；玻璃棒的底端应轻靠到_____________一侧；漏斗颈的末端应靠到_____的内壁上。漏斗内壁低于漏斗低于滤纸玻璃棒漏斗三层滤纸烧杯2．结晶：(1)适用范围若固体混合物中的两种组分都可_____水，_______随温度变化有较大差异，可利用溶解、结晶的方法分离。(2)两种结晶方法①蒸发结晶：即________________________。如海水晒盐。②降温结晶：先蒸发_____，形成较高温度下的_____溶液，再_____，即有晶体析出。如硝酸钾的结晶提纯法。溶于溶解度蒸发溶剂，使溶质析出浓缩饱和冷却(3)蒸发结晶实验装置如图所示，写出图中仪器名称。(1)过滤时，玻璃棒的末端是放在三层滤纸一边还是放在一层滤纸一边？提示：放在三层滤纸一边，否则会使滤纸破损而造成过滤