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小学英语课堂沉默现象的成因与游戏化教学策略论文

摘要：本文针对小学英语课堂沉默现象进行深入分析，探讨了其成因，并提出了游戏化教学策略，旨在激发学生的学习兴趣，提高英语课堂的互动性和实效性。

关键词：小学英语；课堂沉默；成因；游戏化教学策略

一、背景分析

（一）小学英语课堂沉默现象的成因

1.学生心理因素

在小学英语课堂中，部分学生可能因为害羞、紧张、缺乏自信等原因，不敢开口说英语。他们担心犯错，害怕被同学嘲笑，因此选择保持沉默。这种现象影响了课堂氛围，降低了教学效果。据调查，约60%的学生在英语课堂上存在不同程度的紧张感，其中40%的学生表示，紧张感主要来源于对英语知识的掌握不足。

2.教