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融合AR技术的历史教学：初中生时空观念培养实践研究论文

摘要：本文以初中历史教学为研究对象，探讨融合AR（增强现实）技术的教学实践，旨在培养学生的时空观念。通过对AR技术在历史教学中的应用现状进行分析，提出问题，并从实际教学案例出发，探讨AR技术在培养学生时空观念方面的有效性。

关键词：AR技术；历史教学；时空观念；初中生

一、问题的提出

（一）AR技术在初中历史教学中的应用现状与问题

1.应用范围有限

在当前的初中历史教学中，AR技术的应用尚不广泛。许多教师对AR技术的认知不足，导致其在课堂上的应用受限。这无疑削弱了AR技术在培养学生时空观念方面的潜力。AR技术可以通过虚拟现实场景，让学生