幼儿园大班数学活动教案《青蛙》含反思（2025—2026学年）.docxVIP

幼儿园大班数学活动教案《青蛙》含反思（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

本课内容《青蛙》属于幼儿园大班数学活动教案，旨在通过生动有趣的青蛙形象，帮助学生认识数字和进行简单的数学运算。结合教学大纲、课程标准以及考试要求，本课内容在单元乃至整个课程体系中的地位是培养幼儿初步的数学思维和逻辑推理能力。它与前后的知识关联紧密，如通过青蛙的跳跃引入数字的加减运算，为后续的数学学习打下基础。核心概念包括数字、加减运算以及数量关系。

2.学情分析

大班幼儿已经具备了一定的数学认知基础和生活经验，能够理解简单的数字和概念。然而，他们的认知特点仍以具体形象思维为主，对抽象的数学概念理解有限。兴趣倾向方面，幼儿对动物形象和游戏活动较为感兴趣。本课可能存在的学习困难包括对数字的混淆、加减运算的顺序错误等。因此，教学设计应以“以学生为中心”，注重直观教学和游戏化学习，提高幼儿的学习兴趣和参与度。

3.教学目标与策略

本课的教学目标包括：

知识与技能：认识数字，掌握简单的加减运算。

过程与方法：通过游戏活动，培养幼儿的观察、比较、分析等能力。

情感态度与价值观：激发幼儿对数学学习的兴趣，培养他们的自信心和合作精神。

针对学情和教学目标，本课将采用以下教学策略：

直观教学：利用青蛙形象和教具，帮助幼儿直观地理解数字和运算。

游戏化学习：通过青蛙跳跃、数字配对等游戏活动，提高幼儿的学习兴趣和参与度。

小组合作：鼓励幼儿在小组中互相学习、互相帮助，培养合作精神。

二、教学目标

知识目标

说出青蛙的基本特征和生活习性，能够正确识别青蛙的图片或实物。

列举青蛙在生态系统中的作用，如捕食害虫、维持生态平衡。

解释青蛙的生命周期，包括蝌蚪、青蛙两栖生活阶段的转换。

设计一个简单的青蛙生态保护方案，包括保护措施和宣传方式。

评价不同青蛙种类的特点，识别其与环境适应性的关系。

说出青蛙相关的数学概念，如数量、顺序等，能够应用于实际情境。

能力目标

运用观察、比较、分类等科学探究方法，收集青蛙相关的信息。

分析青蛙的生活习性与环境变化的关系，形成初步的科学解释。

合作在小组活动中分工合作，共同完成任务，培养团队协作能力。

表达通过绘画、讲述等方式，清晰地展示对青蛙的了解和观察结果。

应用将数学概念应用于解决与青蛙相关的问题，如计算青蛙的数量等。

评价自己的数学活动成果，找出不足之处，提出改进建议。

情感态度与价值观目标

体验对自然生物的兴趣和好奇心，形成对生态系统的保护意识。

树立尊重生命、关爱自然的价值观，培养对环境的责任感。

培养对科学探索的热爱，增强对未知领域的探索精神。

发展审美情趣，通过观察青蛙的美，提高审美能力。

增强自信心，通过成功完成数学活动，体验成就感和自豪感。

形成积极的学习态度，乐于参与数学活动，勇于挑战自我。

三、教学重难点

教学重点：通过青蛙的形象，引导幼儿认识数字和进行简单的加减运算，培养幼儿的数学思维能力。

教学难点：幼儿对抽象的数学概念理解有限，难以掌握加减运算的顺序和逻辑关系，需要通过具体形象的教学方法和游戏活动来突破这一难点。

四、教学准备

教学准备：准备多媒体课件，包含青蛙图片、数字和运算符号；制作教具，如青蛙模型和数字卡片；准备黑板和板书设计，以便清晰地展示教学步骤；设计互动游戏，如“青蛙跳跳乐”等，以增强学生的参与度；准备评价表，用于记录学生的学习成果和进步。学生需准备画笔和计算器等学习用具。确保教学环境布置合理，如调整座位以方便小组活动。

五、教学过程

1.导入

时间预估：5分钟

活动设计：

教师通过播放一段关于青蛙的动画片或视频，吸引学生的注意力。

学生观看视频，对青蛙产生兴趣。

学生活动与预期行为：

学生积极参与观看，对青蛙的生活习性产生好奇。

教师引导性语言：

“同学们，你们喜欢看动画片吗？今天老师带来了一段关于青蛙的动画片，让我们一起看看吧。”

2.新授

时间预估：15分钟

活动设计：

教师展示青蛙的图片和模型，引导学生观察青蛙的特征。

教师讲解青蛙的基本特征和生活习性。

学生活动与预期行为：

学生认真观察青蛙的图片和模型，积极回答教师的问题。

教师引导性语言：

“同学们，请看这个青蛙模型，谁能告诉我青蛙的主要特征是什么？”

“青蛙的皮肤有什么特点？它们是如何呼吸的？”

3.巩固

时间预估：10分钟

活动设计：

教师组织学生进行“青蛙跳跳乐”游戏，巩固对青蛙的认识。

学生分组进行游戏，通过跳跃的距离来模拟青蛙跳跃。

学生活动与预期行为：

学生积极参与游戏，通过游戏加深对青蛙跳跃距离的理解。

教师引导性语言：

“同学们，现在我们来玩一个‘青蛙跳跳乐’游戏，看看哪一组跳得最远。”

4.小结

时间