幼儿教师一日常规培训(1).pptxVIP

幼儿教师一日常规培训

演讲人：

日期:

目录

02

上午活动组织

01

晨间准备工作

03

午间管理规范

04

下午教学实施

05

离园交接流程

06

总结与反馈

01

PART

晨间准备工作

入园接待规范

热情接待

教师应面带微笑，主动与家长和幼儿打招呼，营造温馨、和谐的入园氛围。

01

教师应使用礼貌用语，如“早上好”、“欢迎来到幼儿园”等，与幼儿和家长建立良好的沟通关系。

02

简要交流

教师应与家长简短交流，了解幼儿的家庭情况、健康状况及特殊需求，以便更好地照顾和教育幼儿。

03

礼貌问候

教室环境整理标准

清洁整理

教师应提前到达教室，开窗通风，保持教室空气流通，同时整理教室内的物品和玩具，确保教室干净整洁。

安全检查

环境布置

教师应仔细检查教室内的设施和设备，如桌椅、玩具、电器等，确保无安全隐患，为幼儿创造一个安全的学习环境。

教师应根据幼儿年龄特点和教学内容，合理布置教室环境，如摆放教学用具、装饰墙面等，以激发幼儿的学习兴趣和创造力。

1

2

3

教师应认真检查幼儿的身体状况，如体温、皮肤、精神状态等，及时发现异常情况并妥善处理。

细致晨检

晨检与健康观察要点

询问观察

教师应主动询问幼儿的身体状况，观察幼儿的饮食、睡眠和大小便情况，及时发现幼儿的身体不适或异常行为。

记录分析

教师应将晨检结果记录在晨检表上，对异常情况进行分析和跟踪，以便及时采取措施，保障幼儿的健康。

02

PART

上午活动组织

集体教学流程设计

教学目标与内容设定

根据幼儿年龄特点制定具体、明确的教学目标，选择适宜的教学内容。

02

04

03

01

教学过程监控

密切关注幼儿参与情况，及时调整教学节奏和方法，确保教学质量。

教学方法与手段

综合运用讲解、示范、操作、游戏等多种教学方法，激发幼儿学习兴趣。

教学评价与反馈

及时进行教学评价，针对问题进行个别或集体反馈，促进幼儿发展。

游戏互动安全管理

游戏互动安全管理

游戏前安全准备

游戏中安全指导

游戏过程安全监控

游戏后安全总结

检查游戏器材和场地安全，确保幼儿在游戏前进行必要的热身运动。

加强巡视，及时发现并处理游戏过程中的安全隐患，确保幼儿安全。

教育幼儿遵守游戏规则，培养幼儿自我保护意识和能力。

及时总结游戏过程中的安全问题，提高幼儿安全意识和自我保护能力。

如厕饮水环节引导

如厕习惯培养

教育幼儿养成定时、自主如厕的习惯，确保如厕过程的安全和卫生。

饮水习惯培养

鼓励幼儿定时饮水，保证幼儿饮水量，提高幼儿健康水平。

如厕饮水环节组织

合理安排如厕和饮水的时间、顺序和方式，避免幼儿等待和拥挤。

个别幼儿关怀

关注个别幼儿的如厕和饮水需求，及时给予帮助和指导，确保每个幼儿都能得到适当的照顾。

03

PART

午间管理规范

用肥皂和流动水彻底清洗双手，确保双手干净卫生。

洗手

用干净的抹布和清洁剂擦拭餐桌，确保餐桌无污渍和食物残渣。

清洁餐桌

确保餐具干净卫生，摆放整齐，方便幼儿使用。

准备餐具

餐前卫生准备要求

就餐礼仪培养策略

示范引导

教师要以身作则，展示良好的就餐礼仪，如正确使用餐具、细嚼慢咽等。

01

秩序教育

教育幼儿排队取餐，不拥挤、不抢食，养成文明就餐习惯。

02

餐桌文化

培养幼儿感恩食物、珍惜粮食的意识，教育幼儿不挑食、不浪费。

03

午睡环境巡查重点

睡前检查

检查幼儿是否携带危险物品、玩具上床，确保午睡安全。

01

观察幼儿睡姿，及时纠正不良睡姿，如蒙头睡、趴睡等。

02

环境营造

保持午睡环境安静、舒适，调整适宜的温度和光线，有助于幼儿入睡。

03

睡姿调整

04

PART

下午教学实施

根据幼儿发展需求和兴趣点，设计并布置富有创意和教育性的活动区域，如积木区、阅读区、艺术区等。

设计与布置

区域活动指导原则

观察与引导

在区域活动中，教师要密切观察幼儿的行为和表现，适时提供指导和支持，帮助幼儿拓展思路、提升技能。

规则与秩序

建立明确的区域活动规则，培养幼儿的秩序感和自我管理能力，确保活动顺利进行。

户外运动安全保障

场地与设施

提前检查户外运动场地和设施的安全性，确保没有安全隐患，如尖锐的边角、松动的器材等。

活动安排

安全教育

根据幼儿的身体特点和运动能力，合理安排运动项目和强度，避免过度疲劳和受伤。

加强幼儿的安全教育，让幼儿了解基本的安全知识和自我保护技能，如不攀爬危险设施、不离开集体等。

1

2

3

应急处理

制定详细的突发事件应急预案，包括火灾、地震、幼儿受伤等突发情况的应对措施，确保在紧急情况下能够迅速反应、正确处置。

突发事件应对预案

报告制度

建立完善的报告制度，一旦发生突发事件，要立即向园领导和相关部门报告，以便及时获得支持和协助。

心理安抚

做好幼儿的心理安抚工作，及时消除幼儿的紧张和恐惧情绪，保障幼儿的身心健康。

05

PART