高中物理第4章力与平衡第2节力的分解教案2鲁科版必修1.docVIP

力的分解

课题

课型

公开课

授课教师

教龄

6

学科

物理

课时

1

教材版本

鲁科2003课标版高中物理必修1

教材分析

本节内容是力的合成的可逆过程，主要方法是力的合成的平行四边形定那么。但是，力的分解比力的合成更为困难，特别是对于力的实际作用效果的理解。力的分解还是之后运动的合成与分解的重要铺垫，在整个高中物理学习中都是非常重要的内容。

学情分析

本节知识是高中物理的重点和难点，是之后物理学习的关键。但是，学生们很难理解力的实际作用效果。因此，学生在分解力的时候，往往会出现错误。教学中应多让学生自己动手，体会力的分解的步骤与方法，真正掌握本节内容。

教学目标

知识与技能

知道力的分解的概念。

2、知道力的分解的方法。

过程与方法

通过课堂分组探究学习，掌握按照力的实际作用效果将力进行分解的方法。

情感态度与价值观

通过小组合作探究，感受团队合作的力量，学会让团队帮助自己成长。培养学生团队合作精神和应用所学知识解决实际问题的能力。

教学重点

力的分解的步骤与方法

教学难点

力的分解的步骤与方法

教学媒体

多媒体、学生小黑板、白色粉笔

教学方法

分组探究、总结归纳、学练结合

教学过程

教学内容

教师活动

学生活动

媒体资源

设计意图

新

课

引

入

复习分力与合力的关系。

复习力的合成的方法。

提出问题怎样将力进行分解。

1、思考并答复分力与合力的关系。

2、学生回忆力的合成的平行四边形定那么，清楚对角线表示合力的大小和方向。

多媒体展示对于一条对角线，在没有任何限制的情况下，可以作出无数个平行四边形。

让学生思考怎样对力进行分解。

新

课

教

学

一、探究斜面上静止物理重力的实际作用效果，将重力进行分解。

1、播放视屏：让学生明确斜面上静止物理重力的作用效果。

2、根据重力实际作用效果，作出平行四边形将重力分解。

学生认真观看视屏，通过思考，明确斜面上静止物体重力的实际作用效果。

学生分组进行重力的分解，每组学生利用小黑板展示本组探究成果。

多媒体播放视屏；展示斜面上静止物体重力的分解的最终结果。

明确斜面上静止物体重力的实际作用效果；让学生按照力的实际作用效果将力进行分解。

二、总结力的分解的步骤

提出问题：请同学们总结一下力的分解的步骤。

学生思考、讨论、总结。

由学生代表发言，缺乏之处其他同学补充。

多媒体展示力的分解的步骤。

让学生掌握力的分解的步骤与方法。

学以致用

展示课堂练习题目。

完成课堂练习。

课件展示

查缺补漏。

课堂小结

引导学生进行课堂小结。

学生回忆本节知识内容。

课件展示

稳固新知。

板

书

设

计

§3.5力的分解

力的合成

力的合成

力的分解分力 合力

力的分解

力的分解的方法

按照力的实际作用效果进行分解

斜面物体重力的分解

沿斜面向下

沿斜面向下

垂直斜面向下

垂直斜面向下

教

学

反

思

通过本节知识的学习，学生已经掌握力的分解的步骤与方法，并能应用该方法解决一些物理实际物理。通过分组学习，学生体会到了团队合作的力量，可以将团队合作应用到生活实践当中。