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《高分子材料研究方法》课程大纲

课程名称：高分子材料研究方法课程英文名称：ResearchMethodsofPolymericMaterials

课程编码：0901ZY063课程类别/性质：学科专业/必修

学分：3总学时/理论/实验（上机）：48/48/0

开课单位：化工学院适用专业：高分子材料与工程

先修课程：有机化学、高分子化学、高分子物理

一、课程简介

《高分子材料研究方法》是高分子材料与工程专业一门专业基础课程。高分子材料研究方法是研究如何使用仪器设备来分析和研充聚合物的结构与性能。它是高分子材料研究的基础，通过学习聚合物研究方法，学生不仅可以掌握和理解高聚物结构和各种性能，而且掌握和了解近代仪器分析技术，为以后高分子材料的研究和开发打下坚实基础。

课堂教学应力求使学生熟练掌握基本内容，在弄清各种分析方法基本原理和谱图所能提供信息的基础上，学会把各种仪器分析技术应用到聚合物研究领域，并结合学科特点，理论联系实践，引导学生学会分析问题和解决问题的能力。要求学生学习该课程后，掌握掌握各类高分子材料性能分析的基本原理以及所涉及仪器的各重要组成部分，掌握各仪器分析方法的应用对象及分析的基本过程；具备根据材料的外貌、质地和现有仪器分析方法的的特点，选取适宜的测试方法以解决高分子材料性能的能力；树立正确的职业观及现代测试工匠精神，培养学生自我创新意识与家国情怀，激发个人理想与培养学生社会责任感有机结合，保证学生达成专业的相应毕业要求。

二、课程教学目标

通过本课程的学习使学生掌握高分子材料测试的原理及应用领域，掌握应用合适的设备进行实际材料的分析，培养学生在学习过程中独、/??思考问题，对各种高分子材料和分析仪器分析进行优化分析，并解决问题的能力，树立学生独立思考、自主探究、实事求是、严谨认真的科学素养。为后续专业课程设计性实验、毕业论文设计等打下坚实的化学理论基础。

价值目标：

（1）政治立场坚定，爱党、爱国，积极践行社会主义核心价值观，准确把握并增进“四个认同”、坚定“四个自信”（毕业要求12.1）。

（2）培养正确的职业观及现代材料分析测试分析工匠精神。通过对各类大型仪器的整体和细微差别的分析，以及对各国同类型仪器优劣的分析，使学生了解工匠精神就是“专注微小，心无杂念，直至极致”。让学生从内心深处建立起社会责任意识和对职业的敬畏感，理解“热爱本职、敬业奉献”就是大国工匠精神的源动力，引导学生明白科研工作者够匠心筑梦，凭的是传承和钻研，靠的是专注与磨砺的道理（毕业要求12.1）。

（3）激发个人理想与培养学生社会责任感有机结合。在传授课程知识的基础上引导学生将所学到的知识和技能转化为内在德行和素养，将学生个人发展与社会发展、国家发展结合起来，引导学生明白专业技能是实现个人理想的前提条件，使学生深刻领会青年是未来社会建设的中坚力量

（毕业要求12.1）?

知识和能力目标：

（1）掌握高分子材料性能表征及相关学科发展状况，了解学科发展前沿，培养学生的家国情怀，激发学生使命担当，在学习、工作和生活中自觉践行社会主义核心价值观（毕业要求12.1）；

（2）掌握常用仪器分析设备（红外光谱、紫外光谱、拉曼光谱、核磁共振、X衍射射线等）的基本原理、特点、及其在高分子材料的适用范围（毕业要求5.2）；

（3）培养学生具备分析、表征高分子材料分子量及其分布、结构及其他信息的能力。培养学生具有坚持不懈、锲而不舍、勇于创新，实事求是的学科素养（毕业要求5.2）；

（4）掌握动态力学分析设备在高分子材料实际应用中的基本知识、基本操作技术和典型的测定方法；通过相关实验加深对测试方法的原理及其有关理论的理解，能灵活运用所学理论知识指导现场实验的操作；培养严谨的科学态度和良好的实验素质，使学生初步具有分析解决高分子材料现场使用的实际能力（毕业要求12.1）；

（5）培养团队合作精神完成大型仪器表征实验（扫描电镜、投射电镜等）。学生具有大局意识、协作精神和服务精神，具有一定的创新意识，能够利用团队每个成员的优势解决材料研究过程中出现的问题，具有一定的反思能力（毕业要求2.3和2.4）。

三、课程教学内容及学时分配

课程教学包括课堂教学、课堂研讨、课堂及课后习题三部分，包括18章的理论教学内容。课内理论教学48学时，其教学内容、要求及学时分配如下：

课程教学内容及学习要求

章节内容

思政融入点

要求

学时

支撑毕业要求指标点

理解

掌握

分析与应用

绪论

第一节高聚物结构和形态的特点

高分子材料的发展史，融合我国著名科学家的奋斗历程。

高

中

低

2

2.3、2.4

第二节高聚物的状态及其行为

高

中

低

第三节高聚物结构和性能测定方法概述

高

高

高

高

中

高

第一章：