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英语多模态语篇教学中的情感因素与教学效果的关系探讨论文

摘要：本文旨在探讨英语多模态语篇教学中情感因素与教学效果之间的关系。通过分析情感因素在多模态语篇教学中的重要作用，以及情感因素对教学效果的影响，为提高英语多模态语篇教学质量提供理论依据和实践指导。

关键词：英语多模态语篇教学；情感因素；教学效果

一、引言

（一）情感因素在英语多模态语篇教学中的重要作用

1.情感因素有助于激发学生的学习兴趣和动机

在英语多模态语篇教学中，情感因素起着至关重要的作用。首先，情感因素有助于激发学生的学习兴趣。当学生对英语多模态语篇产生兴趣时，他们会更加关注课堂内容，积极参与课堂互动，从而提高学习效果。情感因素