基于认知负荷的初中物理探究式教学策略优化研究论文.docx

基于认知负荷的初中物理探究式教学策略优化研究论文

摘要：本文旨在探讨基于认知负荷理论的初中物理探究式教学策略优化方法。通过分析当前初中物理教学中存在的问题，结合认知负荷理论，提出相应的教学策略，以期为提高初中物理教学效果提供有益借鉴。

关键词：认知负荷；初中物理；探究式教学；教学策略

一、引言

（一）1.初中物理教学现状分析

随着新课程改革的深入推进，初中物理教学逐渐从传统的知识传授型向探究式教学转变。然而，在实际教学中，我们发现许多教师对探究式教学的理解和运用仍存在一定的误区，导致教学效果不尽如人意。首先，部分教师在课堂上过于注重学生的自主探究，忽视了教师的引导作用，使得学生在探究过程中难以