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演讲人：PPT时间：2025.07党课学习与考核机制

-1党课学习内容2党课学习形式3考核机制4改进方向5考核机制的执行与监督6党课学习与考核的成效评估7加强党课学习与考核的保障措施8党课学习与考核的实践探索9党课考核结果的应用10总结与展望

PART1党课学习内容

党课学习内容1党的历史与初心使命学习中国共产党自1921年成立以来的奋斗历程，包括革命、建设、改革各阶段，重点理解为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴的初心和使命2社会主义制度与中国特色社会主义涵盖新中国成立后社会主义基本制度的确立、改革开放以来中国特色社会主义道路的开辟及其发展成就3党的理论与思想建设包括马克思主义中国化理论成果(如毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想)的学习与贯彻4党的建设与全面从严治党学习党章党规、党风廉政建设和反腐败斗争要求，强化党员的政治纪律和政治规矩意识5时政热点与政策解读结合当前国内外形势，分析党中央重大决策部署(如乡村振兴、共同富裕、高质量发展等)的背景与意义

PART2党课学习形式

党课学习形式集中授课分组研讨实践教学在线学习自主学习由党校教师、党政领导干部或专家进行专题讲授，系统传递理论知识围绕学习主题开展小组讨论，结合工作实际交流心得体会组织参观红色教育基地、开展志愿服务或调研活动，深化理论联系实际通过党员教育平台(如学习强国)完成指定课程，灵活安排学习时间阅读指定书目(如《中国共产党简史》)、撰写读书笔记或思想汇报

PART3考核机制

考核机制结果运用阶段测试考核合格者颁发结业证书，成绩纳入党员评优参考；不合格者需重修或接受组织谈话通过笔试或线上答题检验理论学习成果，内容涵盖党史、党章、时政等日常考勤实践评价综合答辩记录学员出勤率，缺勤超过规定次数需补课或取消当期考核资格根据调研报告、志愿服务表现等评估实践环节完成质量部分高级党课要求学员围绕学习主题进行答辩，由考核组评分

PART4改进方向

改进方向内容针对性：区分不同岗位党员需求，增设基层治理、行业政策等差异化课程形式创新：引入案例教学、情景模拟等互动方式，提升学习吸引力动态反馈：定期收集学员意见，优化课程设置与考核标准技术赋能：利用大数据分析学习行为，精准推送个性化学习资源信息化学习平台：借助网络和信息技术手段，打造党课在线学习平台，提供多形式的网络学习资源，实现线上与线下相结合的混合式教学周期性考核机制：建立长期和周期性的考核机制，根据学员学习情况安排不同频次的阶段性考核和期末总评，以及时反馈学员学习成效，激励学员保持学习热情深化互动与讨论：在课堂上引入更多的互动和讨论环节，让学员之间以及学员与教师之间有更多交流和互动的机会，提升学员的思考和表达能力综合实践体验：丰富实践活动的种类和形式，如开展实地考察、社会实践、志愿服务等，让学员在实践中深化对党课内容的理解和应用

PART5考核机制的执行与监督

考核机制的执行与监督制定具体实施细则：各级党组织应根据党课学习的总体要求，结合实际情况，制定具体的实施细则和考核标准，确保考核工作的科学性和规范性建立考核组织：成立专门的考核组织或小组，负责党课的日常考勤、阶段测试、实践评价等考核工作，并定期向上级党组织报告考核情况监督与反馈：建立有效的监督机制，对考核过程进行监督和检查，确保考核的公正性和公平性。同时，及时向学员反馈考核结果，让学员了解自己的学习状况和不足之处公开透明：考核过程和结果应公开透明，接受党员和群众的监督，确保考核工作的公正性和权威性1234

PART6党课学习与考核的成效评估

党课学习与考核的成效评估学习成效评估通过学员的学习成绩、课堂表现、作业完成情况等，评估学员的理论学习成效和知识掌握程度实践能力评估通过实践环节的完成情况、调研报告的质量、志愿服务的效果等，评估学员将理论知识应用于实际工作的能力反馈与调整定期对党课学习和考核机制进行反馈和调整，根据学员的学习情况和实际需求，及时调整教学内容和考核方式，确保党课学习的针对性和实效性学习氛围营造评估党课学习过程中是否营造了良好的学习氛围，如学习风气、组织纪律等，以及学员对党课学习的积极性和参与度长效机制建设注重党课学习和考核的长效机制建设，将党课学习与日常组织生活相结合，形成常态化、制度化的学习与考核机制

PART7加强党课学习与考核的保障措施

加强党课学习与考核的保障措施组织领导保障：加强党组织对党课学习和考核工作的领导，明确责任部门和责任人，确保党课学习和考核工作的顺利开展师资队伍建设：加强师资队伍建设，选拔具备较高政治素质和业务能力的教师担任党课教学任务，提高党课教学的质量和效果经费保障：确保党课学习和考核工作的经费投入，为党课学习提供必要的教材、场地、设备等支持制度建设：建立健全党课学