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基于项目驱动的网络安全实战型人才培养路径
前言
课程的评估方式应多元化，既包括对学生理论知识的考核，也要注重对学生实践能力和创新能力的评价。传统的笔试可以用于检测学生对基础知识的掌握情况，而项目作业、实验报告、团队合作等则可以作为评估学生实践能力的重要方式。
模拟攻防对抗、红队蓝队演练等实战演习可以作为课程的终极评估形式，通过学生在实际网络安全事件中的表现，全面考察其综合能力。通过这种综合性的评估体系，可以全面反映学生的学习成果，确保培养出来的网络安全人才既具备扎实的理论基础，又具备丰富的实战经验。
网络安全工作直接关系到组织的信息安全与数据保
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