高中数学二轮复习三角大题理数课件全国通用.pptxVIP

三角大题

-2-一、考情分析三角函数解答题是高考的命题热点和高频点,难度较低,较易得分,且位置靠前,重点突出.考试命题一般得结合三角函数的图象性质、恒等变换以及向量等知识,主要考查利用正、余弦定理解三角形和正余弦定理的现实应用.命题角度较广,主要体现在求角、求三角形边长、求三角形面积、求范围最值等方向。考查学生的逻辑思维、转化化归、数学运算和数形结合能力二、必备知识整合1.三角函数恒等变换“四大策略”(1)常值代换:特别是“1”的代换,1=sin2θ+cos2θ=tan45°等.(2)角的配凑:如α=(α+β)-β,2α=(α+β)+(α-β);α=[(α+β)+(α-β)].(3)降次与升次:正用二倍角公式升次,逆用二倍角公式降次.(4)弦、切互化:一般是切化弦.

-3-2.解三角形的公式变形3.三个等价关系:在△ABC中,ab?sinAsinB?AB.

-4-考向一考向二三角式中的化简、求值例1(2019江苏苏州高三模拟最后一卷,16)已知向量a=(sinθ,cosθ-2sinθ),b=(1,2).(2)若|a|=|b|,0θπ,求θ的值.考向三考向四考向五三角变换与解三角形

-5-考向一考向二考向三考向四考向五

-6-考向一考向二解题心得解决三角函数化简与求值问题的总体思路就是化异为同,目的是消元减少未知量的个数.如把三角函数式中的异名、异角、异次化为同名、同角、同次;如在三角函数求值中,把未知角用已知角表示,或把未知角通过三角变换化成已知角;对于三角函数式中既有正弦、余弦函数又有正切函数,化简方法是切化弦,或者弦化切,目的是化异为同.考向三考向四考向五

-7-考向一考向二考向三考向四考向五

-8-考向一考向二利用正、余弦定理解三角形例2(2019全国卷3,文18)△ABC的内角A,B,C的对边分别为a,b,c.已知(1)求B;(2)若△ABC为锐角三角形,且c=1,求△ABC面积的取值范围.考向三考向四考向五

-9-考向一考向二考向三考向四考向五

-10-考向一考向二解题心得在三角形中,已知两角一边能应用正弦定理求其余的边;已知两边及其夹角求夹角的对边或已知两边及一边的对角求另一边都能直接利用余弦定理来解决.考向三考向四考向五

-11-考向一考向二对点训练2(2019山西太原高三期末,理17)已知a,b,c分别是△ABC的内角A,B,C所对的边,(1)求角B的大小;(2)若b=2,求△ABC面积的最大值.考向三考向四考向五

-12-考向一考向二考向三考向四考向五

-13-考向一考向二考向三考向四考向五

-14-考向一考向二考向三考向四考向五利用正余弦定理解四边形(2)若AD=3AC,求AC.

-15-考向一考向二考向三考向四考向五

-16-考向一考向二考向三考向四考向五解题心得对于在四边形中解三角形的问题或把一个三角形分为两个三角形来解三角形的问题,分别在两个三角形中列出方程,组成方程组,通过加减消元或者代入消元,求出所需要的量;对于含有三角形中的多个量的已知等式,化简求不出结果,需要依据题意应用正弦、余弦定理再列出一个等式,由此组成方程组通过消元法求解.

-17-考向一考向二考向三考向四考向五对点训练3

-18-考向一考向二考向三考向四考向五

-19-考向一考向二考向三考向四考向五正余弦定理与三角变换综合应用例4(2019全国卷1,理17)△ABC的内角A,B,C的对边分别为a,b,c.设(sinB-sinC)2=sin2A-sinBsinC.(1)求A;(2)若a+b=2c,求sinC.

-20-考向一考向二考向三考向四考向五解(1)由已知得sin2B+sin2C-sin2A=sinBsinC,故由正弦定理得b2+c2-a2=bc.由余弦定理得因为0°A180°,所以A=60°.

-21-考向一考向二考向三考向四考向五

-22-考向一考向二考向三考向四考向五解题心得在含有边角关系的等式中,利用正弦定理的变形a=2RsinA,b=2RsinB,c=2RsinC,可直接将等式两边的边化为角;也能利用余弦定理的变形如将角化为边.在三角形中利用三角变换求三角式的值时,要注意角的范围的限制.

-23-考向一考向二考向三考向四考向五对点训练4(2019北京房山高三模拟,文16)已知在△ABC中,a2+c2-ac=b2.(1)求角B的大小;(2)求cosA+cosC的最大值.

-24-考向一考向二考向三考向四考向五

-25-考向一考向二考向三考向四考向五正余弦定理与三角函数图象、性质综合应用

-26-考向一考向二考向三考向四考向五解(1)∵m∥n,∴acosB=bcosA.由正弦定理,得sinAcosB=sin