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陈鹤琴五指活动课程方案

CATALOGUE

目录

01

健康活动

02

社会活动

03

科学活动

04

艺术活动

05

语言活动

06

课程实施要点

01

健康活动

日常生活习惯养成

设计分阶段进食技能练习，从抓握软质食物过渡到使用勺筷，强调餐桌礼仪（如不挑食、细嚼慢咽）。通过“小小厨师”角色扮演活动激发进食兴趣，减少挑食行为。

自主进食能力训练

采用七步洗手法儿歌、细菌可视化实验（如荧光洗手液检测）等方式，引导幼儿养成饭前便后洗手、刷牙等习惯。每周设置“卫生小标兵”评选强化正向行为。

个人卫生习惯建立

通过制定固定的起床、用餐、午睡和就寝时间表，帮助幼儿建立生物钟，促进神经系统发育和情绪稳定。结合儿歌、故事等趣味形式强化时间观念，如使用“时钟小帮手”教具辅助认知。

规律作息培养

户外体能锻炼设计

基础运动技能开发

设计爬行隧道、平衡木行走、投掷沙包等游戏，分龄段锻炼大肌肉群协调性。例如1-2岁侧重爬行与扶走，2-3岁增加跑跳、踢球等复杂动作组合。

自然探索类活动

组织“树叶寻宝”“彩虹水坑跳跃”等主题户外活动，结合季节变化设计不同难度任务，既锻炼体能又培养观察力。需配备防滑鞋、防晒帽等安全装备。

团队协作运动游戏

开展“彩虹伞波浪”“小动物运粮”等需多人配合的游戏，通过角色分配（如领队、物资管理员）培养规则意识与社交能力，同时提升心肺耐力。

家庭安全隐患识别

利用实物模型（如插座保护套、桌角防撞条）演示危险场景，通过“找找哪里不安全”互动游戏让幼儿识别尖锐物品、高温源等常见风险点。

应急情景模拟训练

定期开展火灾逃生演练（用烟雾模拟器）、防走失情景剧（如“不和陌生人走”），配合简单口诀（如“停躺滚”灭火法）提升幼儿记忆深度。

身体保护教育

通过绘本《不要随便摸我》和人体模型，以“红绿灯zones”概念（红色区域禁止触碰）教会幼儿拒绝不当身体接触，并掌握“大声说不-逃跑-告知”三步应对法。

安全防护意识培养

02

社会活动

集体协作任务设计

团队拼图游戏

设计大型拼图任务，要求儿童分组协作完成，每组负责不同板块的拼接，培养团队分工与沟通能力。拼图内容可结合自然或文化主题，如动物栖息地、历史场景等，增强知识性。

01

共建微型社区

提供积木、纸箱等材料，引导儿童合作搭建包含房屋、道路、公共设施的社区模型，过程中讨论功能分区与资源共享，理解社会协作的意义。

02

接力式艺术创作

组织分组进行长卷绘画接力，每组轮流添加元素（如风景、人物），最终形成完整作品，强调个体贡献与集体成果的关联性。

03

角色扮演情境创设

设置医院、超市、消防站等模拟场景，配备服装与道具，儿童通过扮演医生、收银员等角色，学习职业分工与社会规则，同时锻炼语言表达与同理心。

创设家庭情境（如厨房、客厅），儿童分饰父母、子女等角色，模拟日常互动（做饭、照顾婴儿），理解家庭责任与情感交流方式。

布置斑马线、红绿灯等道具，儿童轮流扮演交警、行人、司机，通过模拟过马路、指挥交通等行为，内化交通安全意识与公共秩序。

职业体验角

家庭生活剧场

交通规则模拟

社区实践体验规划

组织儿童参与垃圾分类、捡拾垃圾等实践活动，结合环保知识讲解，培养爱护环境的责任感，并记录行动成果进行集体反思。

社区清洁行动

带领儿童制作手工礼物、排练简单节目，前往敬老院与老人互动，学习尊老礼仪与社会关怀，活动后分享感受以深化情感认知。

敬老院探访计划

在传统节日（如端午节）期间，安排儿童向社区居民分发自制文化手册或手工艺品，讲解节日习俗，促进文化传承与社区凝聚力。

节日文化宣传

03

科学活动

自然现象探索实验

组织幼儿种植豆类或草本植物，每日记录发芽、长叶、开花等过程，结合光照、水分变量对比实验，培养科学探究能力。

植物生长观察

光影现象探究

通过制作简易风向标、雨量计等工具，引导幼儿观察记录天气变化，理解风、雨、温度等自然现象的成因及规律。

利用手电筒、棱镜等工具演示光的折射与反射，设计影子长度测量活动，帮助幼儿理解昼夜交替与季节变化原理。

气象观测实验

简单工具操作实践

简易电路连接

杠杆与滑轮实验

通过磁铁吸附不同材质物品的分类游戏，引导幼儿发现磁性物质的特性，进阶设计“磁铁迷宫”任务，培养问题解决能力。

提供积木、绳子和滑轮组，让幼儿搭建简易杠杆装置，体验省力原理，并尝试用滑轮组提升重物，理解机械传动基础概念。

使用电池、导线和小灯泡组装闭合电路，逐步引入开关元件，让幼儿直观理解电流通路与断路对电器工作的影响。

1

2

3

磁力探索活动

数学认知游戏开发

几何图形拼搭

提供七巧板、立体积木等教具，设计“图形对称拼合”“三维模型搭建”等任务，强化幼儿对形状、空间关系的认知。

01

数量对应游戏

通过“超市购物”角色扮演，要求幼儿根据价签数字摆放对应数量的代币，或按指令分配