医学生基础医学 护理职业倦怠护理课件.pptxVIP

一、前言演讲人

医学生基础医学护理职业倦怠护理课件

01前言

前言站在护士站的窗边，看着凌晨三点的急诊大厅依然人来人往，小张护士端着治疗盘的手微微发颤，眼底的青黑比上周更重了些。她路过我身边时轻声说：“姐，我最近总梦见自己漏发了药，惊醒后心跳得像要冲出喉咙……”那一刻，我突然意识到：我们总在教学生如何护理患者，却常常忽略了护理队伍里正在“生病”的同行——职业倦怠，这个悄悄啃噬护理人热情与健康的“隐形杀手”，早该被摆上课堂了。

根据2023年《中国护士职业现状调查报告》，我国临床护士职业倦怠发生率高达58.7%，其中5年以上护龄护士的重度倦怠比例达21.3%。作为带教老师，我见过太多像小张这样的“老护士”：曾经眼里有光、走路带风，如今却被“耗竭感”困住——身体像被抽干了力气，情绪总在崩溃边缘，甚至对曾经热爱的护理工作产生怀疑。职业倦怠不仅伤害护士的身心健康，更直接影响护理质量：2022年某三甲医院数据显示，倦怠评分高的护士，护理差错率是低倦怠组的2.3倍。

前言今天，我们就以“护理职业倦怠”为切入点，从一个真实病例出发，系统学习如何识别、评估、干预这一“护理人自己的健康问题”。希望通过这堂课，不仅让医学生理解职业倦怠的本质，更能在未来的职业生涯中，成为自己和同事的“心理守护者”。

02病例介绍

病例介绍让我们先认识一位“被倦怠困住的护士”——李芳（化名），32岁，本科毕业，三级医院