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小学四年级分数加减法练习题

亲爱的小朋友们，我们已经认识了分数这个有趣的数学朋友，并且学会了如何比较它们的大小。今天，我们要更进一步，一起探索分数加减法的奥秘。分数加减法就像我们平时分东西、吃蛋糕一样，充满了生活中的智慧。掌握了它，你就能解决更多生活中的数学问题啦！让我们一起来练习吧！

一、知识点回顾与方法梳理

在开始练习之前，我们先来回顾一下分数加减法的基本方法，这可是我们做题的“金钥匙”哦！

（一）什么是分数？

把一个整体平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数，就是分数。比如，一个蛋糕平均分成4块，每一块就是这个蛋糕的1/4，两块就是2/4（或者说1/2）。

（二）同分母分数加减法

规则：分母不变，分子相加减。

这是因为它们的“分数单位”相同，就像我们用同样的小积木搭东西，只需要数清楚积木的块数就行。

例如：1/5+2/5=(1+2)/5=3/5；4/7-1/7=(4-1)/7=3/7。

注意：计算结果如果不是最简分数，要记得约成最简分数哦！比如2/4可以约分成1/2。

（三）异分母分数加减法

规则：先通分，把它们变成分母相同的分数，然后再按照同分母分数加减法的方法进行计算。

为什么要通分呢？因为它们的“分数单位”不一样，就像我们不能直接把3个苹果和2个梨加起来说有5个苹果一样。通分就是把它们变成相同的“分数单位”。

通分小技巧：找到两个分母的最小公倍数作为它们的公分母。如果一下子找不到最小公倍数，也可以用两个分母的乘积作为公分母，不过这样计算后可能需要约分。

例如：1/2+1/3。2和3的最小公倍数是6，所以1/2=3/6，1/3=2/6，那么1/2+1/3=3/6+2/6=5/6。

（四）计算结果的处理

1.约分：计算结果如果分子和分母有公因数（除了1以外的共同因数），就要把它们约成最简分数。比如4/6，分子分母都除以2，就变成了2/3。

2.带分数（选学）：当计算结果是假分数（分子比分母大）时，我们也可以把它化成带分数，这样看起来更直观。比如5/2可以化成2又1/2。不过，四年级阶段，很多时候假分数也是可以接受的，具体要看老师的要求哦！

二、基础巩固篇（同分母分数加减法）

亲爱的小朋友，这一部分是最基础的练习，就像盖房子要打好地基一样，一定要认真哦！记得计算结果要化成最简分数。

1.1/4+2/4=

2.3/5+1/5=

3.5/7-2/7=

4.7/8-3/8=

5.2/9+5/9=

6.8/10-4/10=(想一想，这个结果能约分吗？)

7.1/6+5/6=(这个结果是多少呢？它表示什么？)

8.6/9-3/9=(约分后是多少？)

9.3/10+6/10=

10.1-2/5=(提示：1可以看成5/5哦！)

三、能力提升篇（异分母分数加减法）

小朋友们，挑战来了！异分母分数加减需要先通分，找到它们共同的“分数单位”。别担心，慢慢来，你一定可以的！

1.1/2+1/4=(想一想，2和4的最小公倍数是几？)

2.1/3+1/6=

3.2/5+1/10=

4.3/4-1/2=

5.5/6-1/3=

6.7/8-1/4=

7.1/3+1/4=(3和4的最小公倍数是12哦！)

8.2/5+3/7=(这两个分母有点特别，慢慢算)

9.1/2-1/3=

10.5/6-1/4=

四、综合运用篇（解决问题与混合练习）

数学来源于生活，也要用到生活中去。下面这些题目会让你感觉数学就在我们身边！

1.分蛋糕：妈妈买了一个大蛋糕，小明吃了这个蛋糕的1/4，爸爸吃了这个蛋糕的2/4。

*小明和爸爸一共吃了这个蛋糕的几分之几？

*爸爸比小明多吃了这个蛋糕的几分之几？

*这个蛋糕还剩下几分之几？

2.做手工：小红用一张彩纸的3/8做了纸鹤，用这张彩纸的2/8做了小船。小红一共用了这张彩纸的几分之几？还剩下几分之几？

3.喝果汁：一杯果汁，小丽第一次喝了1/5，第二次喝了2/5。小丽两次一共喝了这杯果汁的几分之几？这杯果汁喝完了吗？如果没喝完，还剩几分之几？

4.混合计算我能行：

*1/3+2/5=

*5/7-1/2=

*1/4+3/8+1/8=(可以先把后两个同分母的加起来哦！)

*1-1/6-1/3=(1可以看成6/6)

五、温馨提示

*认真读题：无论是计算题还是解决问题，都要仔细读清楚题目要求。

*仔细计算：通分的时候要找对公分母，分子相加减的时候要