部编版（25秋）小学语文一年级上册第一单元任务群教学设计.docVIP

第一单元

大单元整体教学设计

人生天地间，牵手你我他。

第一单元

一、单元人文主题：我是中国人，会写方块字

二、单元语文要素：在有趣的情境中认识象形字，初步感受汉字的文化内容，初步了解汉字的笔顺规则。

·单元要素落实

1.识字与写字训练。

目标：在有趣的情境中认识象形字，感受汉语的音韵特点，了解汉字笔顺规则。

活动：通过儿歌、游戏、故事等多样化的方式，让学生在轻松愉快的氛围中识记生字。例如，利用“拍手儿歌”引入课堂，用“伏羲女娲造人”的故事引出“天、地、人”等生字。

2.口语交际训练。

目标：让学生大胆说、注意听，养成良好的听说习惯，对交流有兴趣，感受交流的快乐。

活动：设计“我说你做”等互动游戏，让学生在游戏中练习口语表达，同时提高倾听能力。

三、任务情境：发现汉字的秘密

四、本单元教学目标：

1.基础积累性目标。

（1）认识33个生字，会写16个生字及相关的词语。

（2）了解汉字“先横后竖”“先撇后捺”的笔顺规则，能按规则正确书写。

（3）背诵《金木水火土》《咏鹅》等课文。

2.发展性目标。

（1）了解汉字的文化内涵，初步感知汉字的构造规律。

（2）养成与人交际时声音洪亮、吐字清楚、认真倾听的习惯，对交流有兴趣，感受