部编版历史九年级下册 美国内战.pptxVIP

第3课美国内战

第

一

单

元

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导入新课

01-05

07-17

“在我们纪念第16任总统诞辰200周年之际，我说我对这位伟人怀有特殊的感激之情，是他让我的故事成为可能，是他让美国的故事成为可能。”

——奥巴马

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1.

识记美国南北战争爆发的时间、领导人；

3

概括美国南北战争爆发的原因是什么，说出导火索是什么事件？（重点）

05-05

导入新课

学习目标

说出林肯政府颁布的法律及其内容，并分析其作用；（重点）

概括美国南北战争爆发的原因是什么，说出导火索是什么事件？（重点）

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4

新课探究

目标导学一美国南北战争爆发的原因

印第安人西迁的“血泪之路”

西进运动是指美国东部居民向西部地区迁移的运动，始于18世纪末，终于19世纪末20世纪初。西进运动中，印第安人遭到屠杀，幸存者被强行赶到荒凉的“保留地”。

新课探究

6

新课探究

南北两种经济制度之间的矛盾

北方资本主义工业经济

南方奴隶制种植园经济

原因

北方工厂老板：汤姆

你们老是把我们急需的棉花运到英国去卖！

你们老是进口英国货，我们的产品没市场！！

我的新工厂严重缺人！给可怜的奴隶自由吧！让他们来我这儿工作！

解放了黑奴谁给我干活？你敢动奴隶制，我就跟你拼了！！

英国货，物美价廉啊！

谁叫你们出不起更高的价钱？

南方种植园主：杰瑞

劳动力

国内市场

原料

新课探究

角色对话

新课探究

新课探究

矛盾

新课探究

目标导学二：美国内战

战争的起因

北方资本主义工业和南方奴隶制种植园经济两种经济制度间的矛盾不可调和

（南方奴隶制阻碍了北方资本主义经济的发展）

1.根本原因：

2.矛盾焦点：

奴隶制的存废问题

新课探究

南北方力量对比表

项目

北方

南方

人口（1860）

2200万

900万

移民（1861—1865）

80万

——

军队服役总人数（至1865）

150万

100万

黑人部队（至1865）

18.6万

——

工业产量（1860）

91%

9%

铁路（1860）

3.2万英里

9000英里

海军（至1865）

700艘

少数快船

新课探究

01-05

07-17

一个一半人民是奴隶，一半人民是主人的国家，绝对不可能永久存在！我们每一个有正义感的国民，都应该拿出信心、力量去做我们认为应该做的事情。

—林肯

新课探究

1861年3月，主张限制奴隶制发展的林肯就任美国总统

1861年4月，南方挑起内战

颁布《解放黑人奴隶宣言》和《宅地法》

1865年，北方胜利

战争过程（1861--1865）

导火线：

开始：

扭转战局：

结果：

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1861年3月4日林肯就职，4月12日，南部联盟军炮轰萨姆特要塞，挑起内战。

新课探究

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新课探究

战争初期，七大战役后北方惨败，林肯政府倍感压力。

新课探究

林肯在审阅《解放黑人奴隶宣言》

北方军队中的黑人

新课探究

黑人在南部联盟的后方发动起义，展开游击战争，牵制敌人4万兵力；

50万黑人奴隶逃跑，严重破坏了南部种植园经济；

20万黑人应征入伍；

25万人担任军队的后勤工作；

18万多黑人直接参加了战斗，其中13万多来自南部叛乱各州。

《解放黑人奴隶宣言》对战局的影响

新课探究

《宅地法》

规定：凡美国公民只要交纳10美元登记费，就可以在西部国有土地中领取一块不超过160英亩（约65公顷）的土地，连续耕种5年之后，这块地即成为他的私有财产。

《解放黑人奴隶宣言》宣布从1863年元旦起，南方叛乱地区的奴隶永远获得自由，并可以以自由人的身份参加北方军队。

作用：这两个法令深得人心，调动了农民尤其是黑人的积极性，他们踊跃参军作战，扭转了战场上的被动局面。

新课探究

战争的正义性

战争胜利的原因

?

林肯的正确领导

北方力量强大

人民的支持

《解放黑人奴隶宣言》和

《宅地法》的颁布

新课探究

1865年4月14日晚，林肯中弹，被刺身亡。

在这场战争中，我的最高目标是拯救联邦（统一），而不是挽救或者摧毁奴隶制。我针对奴隶制和有色人种的措施，是因为我相信这样做可以帮助拯救联邦

—林肯