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第十四讲一元一次方程的实际应用
课堂目标
知识掌握解应用题的步骤
能够找出不同类型的等量关系;
方法
能够正确列出方程,并正确解出方程
知识梳理
1.方决实际问题的步骤
◆审:理解并找出实际问题中的等量关系;
◆设:用代数式表示实际问题中的基础数据;
◆列:找到所列代数式中的等量关系,以此为依据列出方程;
◆解:求解;
◆验:考虑求出的解是否具有实际意义;
◆答:实际问题的.
2.用方程决实际问题类
◆配套问题:关键在于找出配比关系;
◆数字问题:关键在于数字的表达方式;
◆问题:日历问题需要熟悉日历中的数字关系;
◆工程问题:关键在于找到每个工程队的工作时间;
◆销售问题:关键在于记住销售问题中的五个量(进价、标价、售价、利润、利润率)之间的关系.
例题精析
题型一套问题
【方法总结】若配比关系是:,那么最后在列方程的时候,左边乘,右边乘(反着乘)
例状正在全球蔓延肆虐,成了人们生活中必不可少的物品,某厂
有40名工人,每人每天可以生产1000个面或1200根耳绳.一个面需要配两根耳绳,
为使每天生产的面与耳绳刚好配套,应安排多少名工人生产面?
例某车间有60个工人,生产甲、乙两种零件,每人每天平均能生产甲种零件24个或乙种零件12个.已
知每2个甲种零件和3个乙种零件配成一套,问应分配多少人生产甲种零件,多少人生产乙种零件,才能
使每天生产的这两种零件刚好配套?
变式某车间有44人,生产一种桌子,每人每天平均生产桌面20个或桌子腿30个,如何分配工人,正
好使一天生产的桌面桌腿配套?
变式螺蛳粉是柳州的城市新名片.某包装螺蛳粉厂有80名工人生产包装螺蛳粉料包,已知每袋包装螺
蛳粉里有1个汤料包和4个配料包,每名工人每小时可以加工110个汤料包或者200个配料包,为使每天
加工生产出的汤料包和配料包刚好配套,请问安排多少名工人去加工汤料包?
题型二字问题
【方法总结】1.一个两位数,十位数字是a,个位数字是b,那么这个数可表示为10a+b;
例一个两位数,十位数字是个位数字的两倍,将这个两位数的十位数字与个位数字对调后得到的两位
数比原来的两位数小27,求这个两位数.
例一个三位数,十位数字是0,个位数字是百位数字的2倍,如果将这个三位数的个位数字与百位数
字调换位置得到一个新的三位数,则这个新的三位数比原三位数的2倍少9,设原三位数的百位数字是x.
(1)原三位数可表示为,新三位数可表示为;
(2)列方程求解原三位数.
变式一个两位数,十位数字是个位数字的2倍,将两个数对调后得到的两位数比原来的两位数小36,
求这个两位数.
变式小明参加启秀期末考试时的考场座位号是由四个数字组成的,这四个数字组成的四位数有如下特
征:
(1)它的千位数字为2;
(2)把千位上的数字2向右移动,使其成为个位数字,那么所得的新数比原数的2倍少1478,求小明的
考场座位号.
题型三问题
例今年父亲的是儿子的3倍,5年前父亲的比儿子的4倍还大1岁,设今年儿子x
岁,则可列方程为()
A.4x+1+53(x+5)B.3x−54(x−5)+1
C.3x+54(x+5)+1D.4x−53(x−5)−1
例2古希腊数学家丢番图(公元3~4世纪)的上记栽着:“他生命的六分之一是的童年;再
活了他生命的十二分之一,两颊长起了细细的胡须;他结了婚,又度过了一生的七分之一;再过五年,他
有了儿子,感到很;可是儿子只活了他
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