育才学校医务室管理制度(3篇).docxVIP

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第1篇

第一章总则

第一条为加强我校医务室的管理,保障师生的健康,提高医疗服务质量,根据国家有关法律法规和学校实际情况,特制定本制度。

第二条医务室是学校的重要组成部分,负责全校师生的医疗保健、疾病预防、健康教育等工作。

第三条医务室的管理工作应遵循“以人为本、预防为主、服务至上、规范操作”的原则。

第二章组织机构与职责

第四条医务室设主任一名,负责医务室全面工作,副主任一名,协助主任工作。

第五条医务室下设以下部门:

1.门诊部:负责日常门诊工作,包括接诊、诊断、治疗、处方、转诊等。

2.预防保健部:负责疾病预防、健康教育、疫苗接种等工作。

3.药剂科:负责药品采购、储存、调配、供应等工作。

4.后勤保障部:负责医务室日常后勤保障工作。

第六条各部门职责:

1.门诊部:负责对师生进行日常医疗救治,及时处理突发疾病,确保师生健康。

2.预防保健部:负责制定并实施疾病预防措施,开展健康教育,提高师生健康素养。

3.药剂科:负责药品的采购、储存、调配和供应,确保药品质量,满足师生用药需求。

4.后勤保障部:负责医务室的后勤保障工作,确保医务室正常运转。

第三章医疗服务与管理

第七条医务室应配备必要的医疗设备、药品和消毒用品,确保医疗服务质量。

第八条医务室应建立健全病历管理制度,确保病历完整、准确、及时。

第九条医务室应严格执行处方管理制度,确保药品合理使用。

第十条医务室应定期对师生进行健康检查,建立健康档案,跟踪师生健康状况。

第十一条医务室应积极开展健康教育,提高师生健康意识。

第十二条医务室应加强与校内各部门的沟通与协作,共同保障师生健康。

第四章药品管理

第十三条医务室药品采购应遵循公开、公平、公正的原则,确保药品质量。

第十四条医务室应建立药品库存管理制度,定期盘点,确保药品库存合理。

第十五条医务室应严格执行药品有效期管理制度,确保药品安全。

第五章预防保健

第十六条医务室应定期开展疾病预防宣传活动,提高师生预防疾病意识。

第十七条医务室应负责疫苗接种工作,确保师生接种率达标。

第十八条医务室应定期对校园环境进行卫生检查,确保校园卫生安全。

第六章健康教育

第十九条医务室应定期开展健康教育讲座,普及健康知识。

第二十条医务室应利用校园媒体,宣传健康知识,提高师生健康素养。

第七章附则

第二十一条本制度由医务室负责解释。

第二十二条本制度自发布之日起施行。

第二十三条本制度如有未尽事宜,由医务室根据实际情况予以补充和修订。

第2篇

一、总则

为了保障学校师生的身体健康,提高医疗服务质量,确保医疗安全,根据国家有关法律法规和学校实际情况,特制定本制度。

二、医务室职责

1.负责全校师生的日常医疗服务,包括常见病、多发病的诊疗、预防保健、健康教育等。

2.负责学校突发公共卫生事件的应急处理。

3.负责学校师生健康档案的管理,定期对师生健康进行监测。

4.负责学校药品、医疗器械的管理和使用。

5.负责学校环境卫生和食品安全的监督。

三、医务室人员配置

1.医务室设主任一名,负责医务室全面工作。

2.医务室设医生两名,负责日常诊疗工作。

3.医务室设护士两名,负责日常护理工作。

4.医务室设卫生员一名,负责环境卫生和消毒工作。

四、医务室工作制度

1.诊疗制度

(1)医生应严格执行诊疗规范,确保诊疗质量。

(2)医生应详细记录诊疗过程,包括病情、诊断、治疗、用药等。

(3)医生应定期对诊疗情况进行总结和分析,不断提高诊疗水平。

2.药品管理制度

(1)药品采购应严格按照国家药品管理规定,确保药品质量。

(2)药品储存应按照药品说明书要求,分类存放,定期检查。

(3)药品使用应严格执行医嘱,确保用药安全。

3.医疗器械管理制度

(1)医疗器械采购应严格按照国家医疗器械管理规定,确保医疗器械质量。

(2)医疗器械储存应按照医疗器械说明书要求,分类存放,定期检查。

(3)医疗器械使用应严格执行操作规程,确保使用安全。

4.健康教育制度

(1)医务室应定期开展健康教育讲座,提高师生健康意识。

(2)医务室应向师生普及常见病、多发病的预防知识。

(3)医务室应协助学校开展健康促进活动。

5.应急处理制度

(1)医务室应制定突发公共卫生事件应急预案,定期组织演练。

(2)医务室应加强与学校相关部门的沟通协调,确保应急处理工作高效有序。

(3)医务室应确保应急物资储备充足,随时应对突发事件。

五、医务室工作纪律

1.医务室工作人员应严格遵守国家法律法规和学校规章制度。

2.医务室工作人员应廉洁自律,不得收受患者及家属的馈赠。

3.医务室工作人员应保守患者隐私,不得泄露患者信息。

4.医务室工作人员应积极参加业务培训,提高自身业务水

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