生态学院数据收集教案.docxVIP

课业设计方案（教案）

专业：生态学院各专业

学习领域：数据的收集

授课班级：授课教师：袁赶年乔璐授课时间：120分钟

学习模块

数据的收集与整理

学习单元

学习情境一数据的收集方法

学习课时

2学时

工作情境描述

提高统计分析的可靠性与精度，数据的收集是关键，如何收集数据，确保数据的代表性、广泛性，就要充分考虑：

1.试验设计必须遵循三个原则；

2.样本的组织方法：简单随机抽样、系统抽样、分层抽样

学习任务

1.试验设计的基本概念与要求；

2.试验设计的三个基本原则：随机、重复、局部控制；

3.样本组织方法。

学习目标

【能力目标】

1.掌握试验设计的三个基本原则：随机、重复、局部控制；；

2.样本的组织方法：简单随机抽样、系统抽样、分层抽样。

【知识目标】

1.试验设计的基本概念与要求、试验设计的方法顺序排列设计、随机排列设计；

2.抽样方法：简单随机抽样、系统抽样、分层抽样。

【素质目标】

1.具有求真、务实、吃苦耐劳、敬业、创新的精神；

2.具有团队协作精神和组织协调能力。

学习内容

1.试验设计的基本概念与要求、试验设计的方法顺序排列设计、随机排列设计；

2.抽样方法：简单随机抽样、系统抽样、分层抽样。

教学条件

1.教师：主讲；

2.教学场地：教室；

3.设备：多媒体、计算器；

4.学习资料：随机数表、二类调查样点资料。

教学方式、方法及组织形式

案例教学引导法、任务教学法、分组讨论

教学流程

试验设计的基本概念→试验设计的三个基本原则→顺序排列设计、随机排列设计→抽样方法（简单随机抽样、系统抽样、分层抽样）

1.试验设计的基本概念；

2.试验设计的三个基本原则；

3.顺序排列设计、随机排列设计；

4.抽样方法（简单随机抽样、系统抽样、分层抽样）

评价

1.测评点：基本概念与理论的理解、估计方法、数据结果的准确性；

2.评价主体：教师60%，组内20%，组间20%。

学习情境一数据的收集方法

目标：掌握试验设计的三个基本原则以及样本的组织方法布置任务任务一：试验设计的基本概念

目标：掌握试验设计的三个基本原则以及样本的组织方法

布置任务

任务一：试验设计的基本概念

任务二：试验设计的三个基本原则

任务三：样本的组织方法

实施任务

学生认真阅读和预习试验设计的基本概念与要求、试验设计的基本原则，以小组为单位讨论随机试验设计与正交试验设计的方法与排列

以某班为例讨论样本的组织方法。

3、各小组实际操作或模拟操作；

成果展示

各小组讨论的实施方案在黑板上进行讲解，本组成员可以补充；

学生实际操作和模拟结果展示；

小结

1、教师总结试验设计的三个基本原则以及试验的排序方法

2、样本组织方法（简单随机抽样、系统抽样、分层抽样）的要点。

作业（实践）

以某班为例，利用样本组织方法之一完成5个代表去参加某个座谈会或问卷调查的产生。

要求：写出操作步骤与抽样过程！