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六年级北师版数学下册期末单元归类复习
第一单元圆柱与圆锥
一、单元思维导图
点线面体关系：点动成线，线动成面，面动成体
圆柱
形成：长方形绕其一边旋转一周得到
要素：2个大小相等的圆形底面、1个曲面侧面、无数条相等的高（两底面间距离）
侧面展开：沿高展开为长方形或正方形
圆锥
形成：直角三角形绕其一直角边旋转一周得到
要素：1个圆形底面、1个曲面侧面、1条高（顶点到底面圆心的距离）
表面积：圆柱表面积=侧面积+2×底面积（S表
体积
圆柱：V=Sh=π
圆锥：V=
关系：等底等高的圆柱体积是圆锥的3倍
二、知识归纳梳理
知识点1面的旋转、圆柱和圆锥的特征
点线面体关系：点动成线，线动成面，面动成体。
圆柱特征
由2个大小相同的圆面和1个曲面围成，上下粗细均匀；
有两个完全相同的圆形底面、一个曲面侧面；
有无数条相等的高。
圆锥特征
由1个圆面和1个曲面围成；
有一个圆形底面、一个曲面侧面；
只有1条高。
切面情况
圆柱：平行底面横切为等大的圆，沿底面直径纵切为等大的长方形；
圆锥：横切为大小不同的圆，沿底面直径纵切为等大的等腰三角形。
知识点2圆柱的表面积
计算公式
S
S
S
实际应用：需结合实际判断底面数量（无盖圆柱算1个底面积，通风管无底面）。
特殊情况：同一长方形可围成不同底面积的圆柱，以长为底面周长的圆柱底面积更大；横截圆柱每截一次增加2个底面积。
知识点3圆柱的体积
基本公式：V=Sh
推导公式
已知半径r和高h：V=π
已知直径d和高h：V=π
已知周长C和高h：V=π
拓展应用：完全浸没的不规则物体体积=升高的水的体积（等量代换法）。
知识点4圆锥的体积
核心关系：圆锥体积是等底等高圆柱体积的13
计算公式
已知半径r和高h：V=
已知直径d和高h：V=
已知周长C和高h：V=
等积转化：体积和高相等时，圆锥底面积是圆柱的3倍；体积和底面积相等时，圆锥高是圆柱的3倍。
三、练一练
判一判
(1)一条线段绕着它的一个端点在平面内旋转一周得到的图形是圆。（）
(2)一个长方形绕着一条边旋转一周得到的图形一定是圆柱。（）
(3)一个三角形绕着一条边旋转一周得到的图形一定是圆锥。（）
(4)一个直角梯形绕着一条边旋转一周得到的图形一定是圆台。（）
(5)一个圆绕着直径旋转一周得到的图形一定是球。（）
选一选
(1)汽车雨刷摆动时形成一个()。
A.线B.面C.体D.点
计算圆柱表面积（单位：cm）：底面半径5cm，高10cm。
计算圆锥体积（单位：cm）：底面半径2cm，高6cm。
四、参考答案
(1)√(2)√(3)×(4)×(5)√
(1)B
2×3.14×5×10+2×3.14×
1
第二单元比例
一、单元思维导图
比例的认识
定义：表示两个比相等的式子
性质：两内项之积=两外项之积
与比的区别：比例是等式，比是数量关系
比例的应用：解比例（求比例中的未知项，依据比例性质）
比例尺
定义：图上距离与实际距离的比
分类：数值比例尺/线段比例尺；放大比例尺/缩小比例尺
公式：图上距离=实际距离×比例尺；实际距离=图上距离÷比例尺
图形的放大与缩小
特点：形状不变，大小改变
性质：边长/周长按比例变化，面积按比例的平方变化
二、知识归纳梳理
知识点1比例的认识
比例的定义：只有比值相等的两个比才能组成比例。
比例的性质：若a:b=c:d，则ad=bc。
比例与比的区别：比例是等式，包含两个比；比是两个数的相除关系。
知识点2比例的应用
解比例的依据：比例的基本性质，解比例本质是解方程，需检验。
实际应用：可通过比例解决等量交换、测量等实际问题。
知识点3比例尺
核心概念：比例尺是一个比，非实际尺子，单位需统一。
比例尺互化：线段比例尺可转化为数值比例尺（如0-60km转化为1:6000000）。
实际计算：根据公式灵活换算图上距离与实际距离。
知识点4图形的放大和缩小
基本要求：水平与垂直方向线段按相同比例放缩，角度不变。
变化规律：按n:1放大，边长、周长扩大n倍，面积扩大n2倍；按1:n
三、练一练
填一填：18:24的比值是（），6:8的比值是（），它们能组成的比例是（）。
解比例：0.4:x=1.2:3.6
比例尺计算：南京到上海实际距离300km，地图上距离30cm，求地图比例尺。
四、参考答案
34；34
x=1.2
1:1000000
第三单元图形的运动
一、单元思维导图
运动方式：平移、旋转、轴对称
旋转三要素：旋转中心、旋转方向、旋转角度
运动特征：位置改变，形状、大小不变
应用：方格纸作图、图形还原、图案设计
二、知识归纳梳理
知识点1图形的旋转
旋转的特征：旋转后图形方向、位置改变，形状、大小不变。
旋转的描述：需明确旋转中心
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