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四年级下册语文1-8单元知识复习要点
第一单元
一、多音字
宿:sù(住宿)、xiù(星宿)
散:sàn(分散)、sǎn(散文)
率:lǜ(效率)、shuài(率领)
场:cháng(场院)、chǎng(场地)
和:hé(和平)、hú(和了)、huó(和面)、huò(和弄)
二、辨析组词
风(风车)—凤(凤凰)
购(购物)—构(结构)
希(希望)—稀(稀饭)
晴(晴天)—蜻(蜻蜓)
涂(涂写)—徐(徐缓)
蔬(蔬菜)—疏(疏远)
例(例题)—列(列车)
倘(倘若)—淌(淌水)
眠(睡眠)—泯(泯灭)
觅(寻觅)—觉(感觉)
藉(慰藉)—借(偕同)、籍(书籍)
滩(河滩)—摊(摆摊)
帐(帐篷)—账(账房)
蝙(蝙蝠)—偏(偏心)
三、填空
填填动词:(进入)梦乡、(吃)晚饭、(觅)食、(捣)衣、(飞过)天空、(裹着)白云
填填修饰语:(独特)的农家风光、(和谐)的田园风景画、(霸气十足)的猫头鹰、(纤细)的低语、(春天)的竖琴、(绮丽)的朝霞、(明洁)的丝绸、(灰色)的蝙蝠、(唯一)的慰藉、(奇幻)的云彩、(小小)的玻璃、(暖和)的晴天、(别有风趣)的装饰、(碧绿)的藤、(绿绿)的叶、(可爱)的星、(鲜嫩)的笋、(归巢)的鸟儿、(迷人)的风景
四、近、反义词
近义词:时节(季节)、辛苦(辛劳)、倘若(如果)、率领(带领)、朴素(简朴)、华丽(华贵)、暖和(温暖)、喜欢(喜爱)、活泼(活跃)、神奇(奇妙)、发明(创造)、慰藉(安慰)、绮丽(瑰丽)、沉醉(陶醉)
反义词:和谐(杂乱)、独特(普通)、辛苦(舒适)、朴素(华丽)、常常(偶尔)、好友(敌人)、活泼(呆板)、复杂(简单)、美丽(丑陋)、神奇(平凡)、真实(虚幻)、暖和(寒冷)、纤细(粗壮)、绮丽(暗淡)
五、特殊词语
AABB式:闪闪烁烁、甜甜蜜蜜
ABAB式:卜落卜落
ABCC式:炊烟袅袅
六、拓展词语(描写儿童)
天真烂漫、天真无邪、活灵活现、稚气未脱、生龙活虎、无拘无束、虎头虎脑
七、仿写
几场春雨过后,到那里走走,你常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。
仿写:一场夏雨过后,到公园逛逛,你总会发现不少嫩绿的小草,争先恐后地从泥土里钻出来。
三月的桃花水,是春天的明镜。
仿写:六月的荷叶田,是夏天的绿伞。
它看见燕子飞过天空,翅膀上裹着白云;它看见垂柳披上了长发,如雾如烟;它看见一群姑娘来到河边,水底立刻浮起一朵朵红莲,她们捧起了水,像抖落一片片花瓣......
仿写:它看见蝴蝶飞过花丛,翅膀上沾着花蜜;它看见桃花绽开了笑脸,似霞似锦;它看见一群孩童跑到树下,枝头立刻落下一片片花瓣,他们拾起了花,像捧着一个个希望......
八、课文复习
《四时田园杂兴》(其二十五):通过描写初夏农村的自然景色,表现了作者对田园风光的热爱。
《宿新市徐公店》:描绘了幽静、安逸的田园春光和儿童在菜花地边追逐蝴蝶的生动画面,表现了诗人对田园生活的赞美和对儿童的喜爱之情。
《清平乐·村居》:以简练的笔触勾画出一幅优美的田园图景,流露出诗人极富生活情趣、极富人情味的内心世界。
《乡下人家》:描写了一个个自然、和谐的场景,展现了乡下人家朴实、自然、和谐、充满诗意的乡村生活;赞扬了乡下人家热爱生活,善于用自己勤劳的双手装点自己家园、装点自己生活的美好品质。
《天窗》:写孩子们借助小小的天窗观察外面的世界,并由此产生了无穷无尽的遐想,表达了孩子们对大自然奥秘的向往和追求。
《三月桃花水》:先写三月桃花水的声音和光芒,再从听觉、视觉两个方面具体说明三月桃花水的美丽和农忙的景象,最后抒发作者对春天和大自然的热爱。
九、听写
词语:屋檐、构成、装饰、凤仙、顺序、华丽、独特、照例、率领、觅食、踏步、倘若、和谐、催眠曲、甜蜜、梦乡、慰藉、扫荡、威力、锐利、河滩、帐子、闪烁、奇幻、蝙蝠、霸气、猫头鹰、复杂
短语:天高地阔、房前屋后、甜甜蜜蜜
十、背诵、背写
背诵:
《四时田园杂兴(其二十五)》[宋]范成大
梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞。
《清平乐·村居》[宋]辛弃疾
茅檐低小,溪上青青草。
醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪?
大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。
《宿新市徐公店》[宋]杨万里
篱落疏疏一径深,树头新绿未成阴。
儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。
《卜算子·咏梅》毛泽东
风雨送春归,飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。
俏也不争春,只把春来报。
待到山花烂漫时,她在丛中笑。
背写:《宿新市徐公店》
第二单元
一、多音字
扎:zhā(扎根)、zhá(挣扎)、zā(包扎)
降:jiàng(空降)、xiáng(投降)
结:jié(结束)、jiē(结实)
挣:zhèng(挣脱)、zhēng(挣扎)
二、辨析组词
翻(翻案)—番(一番)
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