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人教版小学数学五年级上册期末核心知识盘点
一、位置
1.数对的表示方法
数对的格式为**(列数,行数)**,确定位置时需遵循“先列后行”的原则,即先从左往右数确定列数,再从前往后数确定行数,行与列的交点即为物体的位置。
示例:某物体在第2列、第3行,用数对表示为(2,3)。
2.生活中的数对应用
电影院座位号、飞机座位号等均是数对在生活中的实际应用。
二、小数乘法
1.计算法则
小数乘整数、小数乘小数,均先按照整数乘法算出积,再点小数点。
点小数点时,看因数中一共有几位小数,就从积的右边起数出几位,点上小数点。
2.验算方法
交换因数的位置,再乘一遍进行验证。
借助计算器辅助检查计算结果。
根据积与因数的大小关系进行初步判断:
一个数(0除外)乘大于1的数,积比原数大(如3.25×1.23.25);
一个数(0除外)乘小于1的数,积比原数小(如3.25×0.83.25)。
3.积的近似数
计算步骤如下:
先按小数乘法的计算方法算出完整的积;
观察需要保留数位的下一位数字;
按照“四舍五入”法求出最终结果。
示例:2.02×0.93=1.8786,得数保留两位小数为1.88。
4.运算律
小数四则混合运算顺序与整数四则混合运算顺序一致,且整数乘法运算律(交换律、结合律、分配律)对小数乘法同样适用,可利用运算律简化计算。
5.解决问题
求一个数的几倍是多少,用乘法计算。
小数乘法估算可根据实际情况选用“去尾法”或“进一法”。
能解决分段计费类实际问题。
三、小数除法
1.除数是整数的小数除法
计算规则如下:
按照整数除法的计算方法进行计算;
商的小数点要和被除数的小数点对齐;
被除数的整数部分不够除时,在个位商0占位;
除到被除数的末尾仍有余数时,在余数末尾添0继续除。
2.一个数除以小数
计算方法:利用商不变的性质,将除数转化为整数(被除数和除数的小数点需向右移动相同的位数),再按照除数是整数的小数除法进行计算。
商与被除数的关系(被除数不为0):
除数=1时,商=被除数;
除数1时,商被除数;
0除数1时,商被除数。
3.商的近似数
先计算到比要保留的小数位数多一位,再对最后一位数字采用“四舍五入”法取近似数。
4.循环小数
一个数的小数部分,从某一位起,一个数字或几个数字依次不断重复出现,这样的小数叫作循环小数。
示例:5.333…可写作5.3;6.9258258…可写作6.9
5.解决问题
用“去尾法”取近似数:如求一根丝带最多能扎几个礼盒(剩余部分无法再扎一个完整礼盒,需舍去)。
用“进一法”取近似数:如求至少需要几个瓶子(剩余物品也需一个容器盛装,需额外增加一个)。
四、可能性
1.事件的确定性与不确定性
确定事件:用“一定”“不可能”描述,如太阳一定从东方升起、石头不可能凭空飞起来。
不确定事件:用“可能”描述,如抛硬币时正面可能朝上、掷骰子时可能掷出点数6。
2.可能性的大小
基本规律:个体在总数中所占数量越多,事件发生的可能性越大;所占数量越少,可能性越小。
反向推断:可根据事件发生可能性的大小,推测对应个体数量的多少(可能性大则数量可能多,可能性小则数量可能少)。
五、简易方程
1.用字母表示数
简写规则:a×b=a·b=ab、2×a=2a、1×b=b;a2
用字母表示运算律
加法交换律:a+b=b+a
加法结合律:a+b
乘法交换律:ab=ba
乘法结合律:ab
乘法分配律:a+b
用字母表示计算公式
长方形:面积S=ab,周长C=2
正方形:面积S=a2
化简与求值:可运用运算律化简含字母的式子(如ax+bx=a+b
2.方程与等式
概念区分:用“=”连接的式子是等式;含有未知数的等式是方程,方程一定是等式,但等式不一定是方程。
等式的性质
性质1:等式两边同时加或减同一个数,左右两边仍相等。
性质2:等式两边同时乘同一个数,或除以同一个不为0的数,左右两边仍相等。
3.解方程
相关概念:使方程左右两边相等的未知数的值是方程的解;求方程解的过程是解方程。
检验方法:将求得的未知数的值代入原方程,验证左边结果是否等于右边结果。
4.列方程解决实际问题
步骤如下:
找出未知数,用字母x表示;
分析数量关系,找出等量关系并列出方程;
解方程并检验,最后作答。
六、多边形的面积
1.基本图形面积公式
平行四边形:面积=底×高,用字母表示为S=ah。
三角形:面积=底×高÷2,用字母表示为S=ah÷2。
梯形:面积=(上底+下底)×高÷2,用字母表示为S=a+b
2.组合图形的面积
分割法:将组合图形分成若干个基本图形,各基本图形面积之和即为组合图形面积。
添补法:给图形添补缺失部分形成基本图形,用基本图形面积减去添补图形面积得到组合图形面积。
3.不规则图形的面积估算
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