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三年级语文阅读高效训练·专题三：把握文章的主要内容

重点：

《语文课程标准》指出，小学阶段中年级阅读教学主要目标是：使学生能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。

基础知识

一、“六要素”概括法

二、借助关键语句概括法

三、题目扩充法

典例剖析

冒险

春天到了。两颗种子躺在肥沃的土里，开始了下面的对话。

第一颗种子说：“我要努力生长！我要向下扎（zāzhā）根，还要‘出人头地’，让茎叶随风摇摆，歌颂春天的到来——我要感受春晖照耀脸庞的温暖，还有晨露（lùlòu）滴落花瓣的喜悦。”于是，它努力向上生长。

第二颗种子说：“我没那么勇敢。我若向下扎根也许会碰到硬石。我若用力向上钻，也许会伤到我脆弱的茎。我若长出幼芽，难（nánnàn）保不会被蜗牛吃掉。我若开花结（jiējié）果，只怕小孩子看了会将我连根拔起。我还是等情况安全些再做打算吧。”

于是，它继续藏在泥土里。几天以后，一只母鸡在院子里东啄西啄，这课种子就这样进了母鸡的肚子。

1.给文中带点的字选择正确的读音。

2.在（）里填上合适的词。

（）的泥土（）的茎叶（）的春天

3.写出下列词语的反义词。

脆弱（）危险（）胆怯（）

4.用“——”划出文中的一组排比句。

5.阅读短文，分析两颗种子的表现与命运。

（1）第一颗种子为什么要冒险？它是怎么做的？

__________________________________________________________（2）第二颗种子为什么不敢冒险？结果怎样？

__________________________________________________________6.短文通过写两颗种子不同的命运，告诉了我们什么道理？

__________________________________________________________参考答案

1.扎（zhā）根、晨露（lù）、难（nán）保、开花结（jié）果

2.（肥沃）的泥土（茂盛）的茎叶（温暖）的春天

3.脆弱（坚强）危险（安全）胆怯（勇敢）

4.（我若向下扎根也许会碰到硬石。我若用力向上钻，也许会伤到我脆弱的茎。我若长出幼芽，难保不会被蜗牛吃掉。我若开花结果，只怕小孩子看了会将我连根拔起。）

5.（1）第一颗种子冒险的原因是它要”出人头地“，歌颂春天，感受春晖、晨露，所以它要努力生长。

（2）第二颗种子不敢冒险是因为它害怕困难，不敢轻易尝试，结果被母鸡逐走。

规律总结

理解短文内容，要把短文多读几遍，在文中寻找答案。有关键句的，可以摘录关键句，如总起句、总结句、过渡句等。没有关键句的，可以根据文章内容自己进行概括。要抓住要点，去掉细枝末节。

6.告诉我们做事情不要畏首畏尾，要大胆尝试。

规律总结

阅读文章，不仅要读懂文章的字面意思，还要领悟其主旨，这样才能整体把握文章。

高效训练

（一）攒钱

那天晚上，我在灯下写作业，妈妈在我旁边，埋头补着衬衫。那是件很破旧的衬衫，领口卷曲着，袖口的布也磨破了。我知道，妈妈就两件衬衫，倒换着穿。她自己这样节省，为的是让我们能吃好、穿好、好好读书。望着妈妈消瘦的脸庞，我突然萌发了一个小小的念头，要为妈妈做一件小事。

第二天中午放学，我肚子饿得咕咕直叫。校门正好有卖饼的，许多同学都纷纷涌过去。我忍不住把手伸向口袋，可一想起妈妈那件打着补丁的衬衫，便本能地缩回了手。

就这样，我攒起了钱，一分分，一角角地凑。那钱里包含着多少次的渴望，多少次的忍耐。

一年过去了，终于等来了母亲的生日。当我把自己用零花钱给母亲买的一件天蓝色衬衫捧给她时，她先是一愣，随即一把把我楼到怀里：“好孩子，你长大了，懂事了！”

我用行动证实自己长大了。长大的含义，其实并不复杂。

1.“那钱里包含着多少次的渴望，多少次的忍耐。”联系上下文写出“渴望”和“忍耐”分别指什么？

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2.结合文章内容，写出“长大的含义”指的是什么？

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3.概括文章的主要内容。

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