2025年社会心理服务人员考试题库（附答案和详细解析）（1127）.docxVIP

社会心理服务人员考试试卷

一、单项选择题（共10题，每题1分，共10分）

社会心理服务的核心目标是（）

A.治愈心理疾病

B.促进社会心理和谐

C.解决具体生活问题

D.提升个体经济收入

答案：B

解析：社会心理服务以“预防为主、关口前移”为导向，核心目标是通过改善社会心态、促进人际和谐，维护社会心理稳定（《全国社会心理服务体系建设试点工作方案》）。A项属于精神卫生治疗范畴，C项是社会工作部分职能，D项与心理服务无直接关联。

心理危机干预中“黄金72小时”主要强调（）

A.快速建立信任关系

B.优先处理生理需求

C.避免情绪过度宣泄

D.立即开展心理测评

答案：B

解析：危机干预遵循“生理优先于心理”原则，黄金72小时内需首先保障受助者生命安全（如食物、住所、医疗），待生理需求满足后再开展心理支持（《心理危机干预操作指南》）。A是后续阶段任务，C违背情绪疏导原则，D需在稳定期进行。

以下哪项属于社会心理服务中的“共情”表现？（）

A.直接给出解决方案

B.重复对方的话表示理解

C.表达“我完全懂你的感受”

D.用“你应该……”进行指导

答案：B

解析：共情是“设身处地理解”，需准确反映对方情绪（如“听起来这件事让你很委屈”）。A、D属于指导而非共情；C可能因过度肯定而脱离实际（《心理咨询与治疗技术》）。

社区心理服务档案管理的核心伦理要求是（）

A.定期向社区公示

B.仅服务人员可查阅

C.严格保密与有限共享

D.长期保存无期限限制

答案：C

解析：根据《精神卫生法》及伦理准则，心理服务档案需严格保密，仅在服务对象授权或法律要求时有限共享。A侵犯隐私，B忽略紧急情况下的必要共享（如自杀风险），D不符合“必要期限保存”原则。

青少年网络成瘾的社会心理干预重点是（）

A.强制断网隔离

B.改善家庭互动模式

C.推荐更健康的游戏

D.批评其自我管理能力

答案：B

解析：网络成瘾多与家庭功能失调（如情感忽视、过度控制）相关，干预需修复亲子关系，提升家庭支持（《青少年网络心理与行为研究》）。A易引发对抗，C未解决根本问题，D可能加重自卑。

社会心理服务中“社会支持网络”构建的关键是（）

A.增加政府资金投入

B.动员社区自然支持系统

C.引入专业心理咨询师

D.建立线上服务平台

答案：B

解析：社会支持网络以家庭、朋友、邻里等自然关系为主，专业服务是补充（《社会支持理论》）。A是资源保障，C是专业支持，D是服务渠道，均非“构建关键”。

以下哪项符合“心理教育”的典型形式？（）

A.一对一心理咨询

B.抑郁症患者团体治疗

C.社区心理健康讲座

D.危机事件后的个体干预

答案：C

解析：心理教育侧重知识普及与技能培训（如情绪管理、压力应对），面向普通人群（《健康中国行动——心理健康促进行动》）。A、B、D均为针对特定问题的干预措施。

老年人社会心理服务的首要需求是（）

A.智能设备使用培训

B.代际关系调解

C.孤独感与价值感缺失

D.慢性病康复指导

答案：C

解析：老年群体因社会角色转变易产生孤独感，且渴望被认可（《老年心理学》）。A、B、D是具体需求，但C是核心心理需求。

企业EAP（员工援助计划）的核心功能是（）

A.提升员工绩效

B.预防职业心理问题

C.降低企业用工成本

D.处理劳资纠纷

答案：B

解析：EAP通过心理评估、培训、咨询等预防和解决员工心理问题，间接提升绩效（《企业员工心理管理实务》）。A是间接结果，C、D非核心功能。

社会心理服务中“文化敏感性”的本质要求是（）

A.学习所有地域文化

B.避免价值判断差异

C.用服务对象的文化框架理解问题

D.推荐主流文化的解决方式

答案：C

解析：文化敏感性要求尊重服务对象的文化背景，在其文化框架内理解行为（如少数民族的丧亲仪式）（《跨文化心理服务指南》）。A不现实，B忽略文化差异的客观存在，D可能引发抵触。

二、多项选择题（共10题，每题2分，共20分）

社会心理服务的主要领域包括（）

A.社区心理健康促进

B.学校心理辅导

C.企业员工心理支持

D.灾害后心理援助

答案：ABCD

解析：根据《全国社会心理服务体系建设试点工作方案》，服务领域涵盖社区、学校、企业、灾害等场景。需注意“精神疾病诊断”（非服务领域）是干扰项。

心理危机干预的主要阶段包括（）

A.紧急期（0-72小时）

B.稳定期（1-2周）

C.恢复期（1-3个月）

D.发展期（3个月以上）

答案：ABCD

解析：危机干预分为四阶段：紧急期（生命安全）、稳定期（情绪安抚）、恢复期（功能重建）、发展期（成长提升）（《心理危机干预技术》）。

社会心理服务伦理的基本原则包括（）

A.尊重自主性

B.