部编版语文七年级下册 短诗五首.docxVIP

3*短诗五首

【教学目标】

1.朗读这几首诗，体会凝练而含蓄的语言美。

2.把握诗歌中的意象，揣摩诗中的情感，理解诗中蕴含的哲理。

3.感受诗歌的不同艺术风格，体会不同的诗味。

4.对比阅读这几首诗，理解新诗的共同特点。通过诗歌触摸时代的脉搏，获得审美的愉悦。

【教学重难点】

1.教学重点：结合诗歌写作背景，理解诗歌的主旨与情感。

2.教学难点：分析诗歌的语言，感受诗歌的意境美和画面感。

【教学准备】

教学多媒体课件，这五首诗的作者资料。

【课时安排】

2课时

第一课时

【课时目标】

1.诵读诗歌，把握诗歌的主要内容。

2.结合时代背景，理解诗歌的情感。

【教学过程】

一、创设情境，激情导入

教师：（出示课件1）

同学们，我们已经学习了舒婷的《祖国啊，我亲爱的祖国》，诗歌多声部式的结构和热烈汹涌的情感给我们留下了深刻印象。

今天我们要学习的是五首短诗，不同的是这些诗歌篇幅短小，却精悍隽永，蕴含着丰富的情感与哲思，令人回味无穷。让我们一起来感受其中的韵味吧。

教师板书课题：3*短诗五首（出示课件2）

二、新课学习

月夜

（一）自主学习，知识备查

学生查阅文本相关资料，了解作者及写作背景。

（1）走近作者

教师：教师以课件形式展示作者的相关资料，补充学生预习的不足。

预设：（出示课件5）

沈尹默(1883—1971),诗人、书法家。原名君默,浙江吴兴(今湖州吴兴