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大班美术活动玉米教案（2025—2026学年）

一、教学分析

本课程针对大班美术活动，依据《幼儿园教育指导纲要》和《36岁儿童学习与发展指南》的相关要求，结合课程标准，以“玉米”为主题，旨在培养幼儿对自然物的观察力和审美能力，提高他们的动手操作能力和创造力。玉米作为我国重要的粮食作物，具有丰富的文化内涵，将玉米作为教学主题，有助于幼儿了解我国农业文化，增强民族自豪感。本课内容位于美术活动的单元中，与前后的知识关联紧密，是培养幼儿审美情趣和艺术素养的重要环节。

二、学情分析

大班幼儿已具备一定的认知能力和动手操作能力，对周围的事物充满好奇心。他们在生活中接触过玉米，对玉米有一定的了解。然而，由于年龄特点，他们的观察力和审美能力还有待提高。本节课中，幼儿可能存在的学习困难包括：对玉米的观察不够细致，无法发现玉米的细节美；在绘画过程中，对线条、颜色等美术元素的应用不够熟练。因此，教学设计应注重引导幼儿观察、发现玉米的特点，并通过绘画活动提高他们的美术技能。

三、教学目标与策略

本节课的教学目标包括：1.培养幼儿对玉米的观察力和审美能力；2.提高幼儿的动手操作能力和创造力；3.增强幼儿的民族自豪感。针对教学目标，教师可采取以下策略：1.引导幼儿观察玉米，发现其特点；2.通过绘画活动，让幼儿运用线条、颜色等美术元素表现玉米；3.结合生活经验，引导幼儿分享玉米的故事，增强民族自豪感。在教学过程中，教师应关注幼儿的学习需求，灵活调整教学策略，确保教学效果。

二、教学目标

1.知识的目标

学生能够说出玉米的生长过程和特点。

学生能够列举玉米在生活中的应用。

2.能力的目标

学生能够通过观察和比较，设计一幅玉米的绘画作品。

学生能够在绘画过程中，运用线条和色彩表达玉米的形态和质感。

3.情感态度与价值观的目标

学生能够对玉米的生长过程表示尊重和感激。

学生能够通过创作，表达对自然界的热爱和对生活的美好愿景。

4.科学思维的目标

学生能够运用观察、比较、分析的方法，理解玉米的形态和结构。

学生能够通过绘画活动，培养空间想象能力和创造力。

5.科学评价的目标

学生能够评价自己的绘画作品，并提出改进意见。

学生能够评价同伴的绘画作品，并给予建设性的反馈。

三、教学重难点

本节课的教学重点在于引导学生观察玉米的形态和颜色，通过绘画活动表达玉米的质感。教学难点则是让学生理解和运用线条与色彩的搭配，创作出具有立体感和层次感的玉米画。难点之所以难以克服，是因为它要求学生具备一定的审美能力和绘画技巧，需要通过具体指导和实践练习逐步突破。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，教师需准备包括多媒体课件、玉米实物模型、绘画工具等教具，以及相关的图片和视频资料。学生则需要预习教材内容，并收集关于玉米的图片和故事资料。此外，准备小组合作学习所需的桌椅布置，以及黑板上的教学流程图，以便于教学引导和评价。这些准备工作将有助于营造良好的学习氛围，提高教学效果。

五、教学过程

（一）导入（5分钟）

1.教师活动：

播放一段关于玉米的动画视频，吸引学生的注意力。

提问：“同学们，你们知道这是什么吗？”

引导学生回答：“这是玉米。”

进一步提问：“你们知道玉米是怎么生长的吗？”

2.学生活动：

观看视频，回答教师的问题。

思考玉米的生长过程。

（二）新授（30分钟）

任务一：认识玉米（5分钟）

1.教师活动：

展示玉米实物或图片，让学生观察。

提问：“玉米是什么样子的？它的颜色是什么？”

引导学生回答，并总结玉米的特征。

2.学生活动：

观察玉米实物或图片。

回答教师的问题。

3.即时评价标准：

学生能够准确描述玉米的形状、颜色和大小。

学生能够识别玉米的不同品种。

任务二：玉米的生长过程（10分钟）

1.教师活动：

展示玉米的生长过程图片或视频。

讲解玉米的生长过程，包括播种、发芽、生长、成熟等阶段。

2.学生活动：

观看图片或视频。

跟随教师的讲解，了解玉米的生长过程。

3.即时评价标准：

学生能够说出玉米的生长过程。

学生能够描述每个生长阶段的特点。

任务三：玉米的用途（10分钟）

1.教师活动：

展示玉米的用途图片，如食品、饲料、工业原料等。

讲解玉米的不同用途。

2.学生活动：

观看图片。

回答教师的问题，如“玉米可以用来做什么？”

思考玉米对人类的重要性。

3.即时评价标准：

学生能够说出玉米的不同用途。

学生能够理解玉米对人类的重要性。

任务四：玉米的绘画（10分钟）

1.教师活动：

展示玉米的绘画作品，激发学生的创作兴趣。

讲解绘画的基本技巧，如线条、颜色、比例等。

2.学生活动：

观看绘画作品。

学习绘画技巧。

准备绘画