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武汉大学军理航天技术精确制导技术教案

二、教学目标

知识目标

教学目标应围绕武汉大学军理航天技术精确制导技术的核心概念和原理展开，构建层次清晰的知识结构。学生需要识记精确制导技术的定义、工作原理以及相关术语，如惯性导航系统、全球定位系统等。理解精确制导技术的应用领域、技术优势和发展趋势。通过案例分析，学生应能够解释精确制导技术在实际操作中的运用，并能够比较不同制导系统的优缺点。

能力目标

能力目标旨在培养学生运用精确制导技术解决实际问题的能力。学生应能够独立操作相关实验设备，如GPS接收机、惯性导航仪等，并能够根据实验数据进行分析和解释。此外，学生应能够设计简单的制导系统，并进行模拟测试。通过团队合作，学生应能够参与项目研究，提出创新性的解决方案。

情感态度与价值观目标

情感态度与价值观目标关注学生对于精确制导技术的兴趣和态度。学生应认识到精确制导技术在国防和民用领域的重要性，激发其对科学技术的热爱和探索精神。同时，培养学生严谨求实、勇于创新、团结协作的价值观，以及对国家科技发展的责任感和使命感。

科学思维目标

科学思维目标着重于培养学生的逻辑思维和批判性思维能力。学生应学会运用科学方法，如观察、实验、数据分析等，来探究精确制导技术的原理和应用。通过讨论和辩论，学生应能够提出合理的假设，进行逻辑推理，并对实验结果进行评估。

科学评价目标

科学评价目标旨在培养学生对学习过程和成果进行反思和评价的能力。学生应学会制定评价标准，对实验数据、设计方案和研究成果进行客观评价。此外，学生应能够根据反馈意见进行改进，并学会自我监控学习进度和效果。

三、教学重点、难点

教学重点

教学重点在于学生对于精确制导技术核心概念的理解和应用。重点内容应包括精确制导系统的工作原理、关键技术和应用领域。学生需掌握惯性导航、全球定位系统等基本概念，并能将这些概念应用于实际问题分析。例如，重点在于理解如何通过卫星信号进行定位，以及如何结合多种传感器数据进行精确制导。这些内容是后续学习和研究的基石，对于培养学生的专业素养至关重要。

教学难点

教学难点主要集中在学生对复杂技术概念的理解和抽象思维的运用。难点包括精确制导系统的多传感器数据融合技术、误差修正方法和动态环境下的制导策略。例如，难点在于理解多传感器数据融合的算法原理，以及如何处理动态环境中的数据噪声和误差。这些难点对学生来说较为抽象，需要通过实例分析和模拟实验来帮助学生逐步理解和掌握。

四、教学准备清单

多媒体课件

精确制导技术概述

工作原理演示

应用案例分析

教具

系统结构图

数据融合模型

惯性导航演示模型

实验器材

GPS接收器

惯性导航仪

数据采集设备

音频视频资料

精确制导技术发展历史

现场应用视频

任务单

数据分析任务

模拟实验步骤

评价表

学生参与度评价

学习成果评价

学生准备

预习教材内容

收集相关资料

准备学习用具（画笔、计算器等）

教学环境

小组座位排列

黑板板书设计框架

五、教学过程

第一、导入环节

引言：

同学们，今天我们要一起探索一个激动人心的领域——精确制导技术。这个技术不仅在军事领域有着举足轻重的作用，也在我们的日常生活中扮演着重要角色。那么，什么是精确制导技术？它又是如何工作的呢？让我们一起开启今天的探索之旅。

情境创设：

首先，让我们来看一段视频，这是一段展示现代战争场景的视频，其中包含了精确制导武器的使用。看完视频后，我想问问大家，你们对精确制导技术有什么印象？它有哪些特点？

认知冲突：

同学们，视频中的精确制导武器精准打击目标的能力令人印象深刻。但是，你们有没有想过，这样的技术是如何实现的呢？接下来，我将给大家展示一个与我们生活息息相关的例子，但这个例子可能会与你们的直觉相悖。

展示奇特现象：

请大家观察这个简单的实验，我们将使用一个简单的模型来模拟精确制导系统。在这个实验中，我们将看到一些意想不到的现象。这个实验不仅能够帮助我们理解精确制导技术的基本原理，还能激发我们的好奇心和探索欲。

挑战性任务：

现在，请同学们思考一个问题：如果我们想要设计一个能够精确制导的模型，我们需要考虑哪些因素？这个任务可能会涉及到物理、数学和工程等多个领域的知识，但正是这种跨学科的学习体验，让我们能够更好地理解复杂的技术。

价值争议：

在这个环节，我们将讨论一个与精确制导技术相关的问题：技术的发展是否带来了伦理和道德上的挑战？这个问题没有简单的答案，但它能够引导我们思考技术进步背后的价值观念。

明确学习路线图：

1.理解精确制导技术的基本原理。

2.探讨不同类型的精确制导系统。

3.分析精确制导技术的应用和挑战。

4.思考精确制导技术对未来的影响。

总结：

同学们，通过今天的导入环节，我们不仅对精确制导