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2025年宿迁职业技术学院单招笔试语文试题库含答案解析(5套试题)

2025年宿迁职业技术学院单招笔试语文试题库含答案解析(篇1)

【题干1】《论语》中“不愤不启，不悱不发”强调的教学原则是（）

【选项】A.因材施教B.启发诱导C.因材施教与启发诱导结合D.循序渐进

【参考答案】B

【详细解析】“不愤不启，不悱不发”出自《论语·述而》，是孔子提出的教学方法论，核心在于通过创设情境激发学生思考（愤指思考到困惑，悱指表达到困难），属于启发式教学原则，对应选项B。选项A“因材施教”强调根据学生特点教学，与题干无直接关联；选项C和D混淆了不同教学原则的内涵。

【题干2】下列句子中修辞手法使用错误的是（）

【选项】A.春风又绿江南岸——绿，动词作形容词

B.落霞与孤鹜齐飞——借景抒情

C.无可奈何花落去——拟人

D.醉里挑灯看剑——用典

【参考答案】C

【详细解析】选项C“花落去”是拟人手法，但“花”本身是自然物，拟人需赋予人的行为或情感，此处实为拟物（将落花比作人离去）。选项A“绿”是动词作形容词，符合语法；选项B“落霞与孤鹜”通过自然景象表达愁绪，是借景抒情；选项D“挑灯看剑”化用辛弃疾《破阵子》“醉里挑灯看剑”，属用典。

【题干3】鲁迅《故乡》中“希望本是无所谓有，无所谓无的”体现的哲学思想属于（）

【选项】A.存在主义B.唯物辩证法C.相对主义D.形而上学

【参考答案】C

【详细解析】鲁迅通过“希望”的虚无化表达，强调主观认知的相对性，否定绝对真理的存在，符合相对主义特征。选项A存在主义关注个体自由，但未涉及认知相对性；选项B唯物辩证法强调矛盾对立统一，与题干哲学倾向不符；选项D形而上学主张孤立静止看待问题，与题干动态认知相悖。

【题干4】《滕王阁序》中“落霞与孤鹜齐飞”的“鹜”指代（）

【选项】A.野鸭B.鸿雁C.白鹭D.天鹅

【参考答案】C

【详细解析】根据古代文献记载及历代学者考据，“鹜”指代白鹭，因白鹭形态修长，与“落霞”色彩形成对比。选项A野鸭体型较大，与“孤鹜”的孤单感不符；选项B鸿雁群居性强，与“孤”字冲突；选项D天鹅多见于北方，与南方滕王阁的地理环境不符。

【题干5】《红楼梦》中“白玉为堂金作马”的象征意义是（）

【选项】A.贾府奢华B.命运无常C.家族衰落D.作者自喻

【参考答案】A

【详细解析】“白玉为堂金作马”出自《红楼梦》第五回，通过夸张手法描绘贾府极尽奢华的陈设，象征其显赫权势。选项B命运无常在文本中通过“忽喇喇似大厦倾”等情节体现；选项C家族衰落是全书主线，但题干直接描写物质享受；选项D作者自喻不符合曹雪芹创作意图。

【题干6】下列成语使用错误的是（）

【选项】A.见异思迁（比喻意志不坚定）B.胸有成竹（形容做事有把握）C.画蛇添足（比喻多此一举）D.附庸风雅（贬义，指攀附名士）

【参考答案】A

【详细解析】“见异思迁”原指看到别处的景物就改变主意，后多用于批评人缺乏恒心，但现代汉语中常被误用为中性描述“频繁更换目标”。选项B、C、D成语含义明确且使用场景固定，无争议。

【题干7】《雷雨》中周朴园与侍萍的初次见面发生在（）

【选项】A.周家花园B.鲁侍萍家C.周公馆B.鲁大海家

【参考答案】B

【详细解析】根据曹禺《雷雨》剧本，周朴园与侍萍在鲁家对峙的场景出现在第二幕，地点明确为鲁家。选项A周家花园是周朴园办公场所；选项C周公馆是周朴园父亲居所；选项D鲁大海家是鲁家工厂地址，均非初次见面地点。

【题干8】《祝福》中祥林嫂三次提到“阿毛”的深层含义是（）

【选项】A.控诉封建礼教B.表现命运无常C.反映人性冷漠D.暗示结局悲剧

【参考答案】A

【详细解析】祥林嫂反复提及阿毛之死，实质是控诉鲁镇社会对女性贞洁的苛责（阿毛被狼吃暗示被礼教吞噬）。选项B命运无常是表层主题，选项C人性冷漠在文本中未充分体现，选项D结局悲剧是结果而非直接主题。

【题干9】《项脊轩志》中归有光评价母亲“事亲至孝”的具体表现是（）

【选项】A.为母置办田产B.侍奉汤药不辍C.主持家族祭祀D.坚持守节抚孤

【参考答案】B

【详细解析】归有光原文“先母以避风之故，常居轩中，累年不愈”，明确记载母亲病中侍奉细节。选项A田产购置与“孝”无直接关联；选项C祭祀属于宗族义务；选项D守节抚孤体现的是祖母形象。

【题干10】《鸿门宴》中樊哙“瞋目视项王”的细节描写作用是（）

【选项】A.刻画人物性格B.推动情节发展C.渲染环境氛围D.暗示历史结局

【参考答案】A

【详细解析】樊哙“瞋目视项王”通过眼神描写，生动展现其忠勇刚烈的性格，符合司马迁“人物之合