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双联正性激励护理对癫痫患儿病耻感与自尊水平的影响分析

癫痫是一种常见的神经系统疾病，在儿童群体中发病率较高。癫痫发作具有反复性和不可预测性，这不仅给患儿的身体带来痛苦，还会对其心理产生诸多负面影响。病耻感作为一种负面的自我认知和情感体验，在癫痫患儿中较为普遍，它会降低患儿的自尊水平，影响其社会交往和心理健康。因此，探寻有效的护理干预措施来降低癫痫患儿的病耻感、提高自尊水平具有重要的现实意义。双联正性激励护理作为一种新型的护理模式，将正性激励的理念融入到护理的各个环节，旨在通过积极的心理引导和行为鼓励，改善患儿的心理状态。

双联正性激励护理主要从两个层面展开。一方面是医护人员层面，护理人员在日常护理过程中，注重与患儿建立良好的沟通关系。在每次与患儿交流时，使用温和、鼓励的语言。例如，当患儿配合完成一项检查或治疗时，及时给予肯定，如“你今天表现得太棒了，非常勇敢，像个小英雄一样”。对于年龄较小的患儿，还可以通过奖励小贴纸、小玩具等方式，强化他们的积极行为。在进行治疗操作前，向患儿详细解释操作的过程和目的，让他们做好心理准备，减少恐惧和抵触情绪。对于年长一些的患儿，护理人员可以与他们共同制定康复目标，如控制癫痫发作的次数、提高生活自理能力等，并在实现目标的过程中给予持续的支持和鼓励。

另一方面是家庭层面，护理人员会对患儿家长进行培训，指导家长在家庭环境中实施正性激励。家长是患儿最亲近的人，他们的态度和行为对患儿的心理影响巨大。家长要学会关注患儿的优点和进步，及时给予表扬和鼓励。比如，当患儿在学习上取得一点小成绩，或者主动承担一些家务时，家长要马上给予肯定，如“你真的很努力，这次考试进步很大，爸爸妈妈为你骄傲”。同时，家长要鼓励患儿积极参与社交活动，帮助他们克服病耻感。例如，组织家庭聚会，邀请患儿的同学和朋友来家里做客，让患儿感受到自己与正常孩子一样，能够拥有良好的人际关系。家长还要以身作则，以乐观积极的心态面对患儿的疾病，为患儿树立榜样。

在探讨双联正性激励护理对癫痫患儿病耻感与自尊水平的影响时，选取一定数量的癫痫患儿作为研究对象，将其随机分为观察组和对照组。对照组采用常规护理，包括病情观察、用药指导、健康宣教等；观察组在常规护理的基础上实施双联正性激励护理。在护理干预前后，分别采用病耻感量表和自尊量表对两组患儿进行评估。

经过一段时间的护理干预后，对比两组患儿的评估结果。从病耻感方面来看，观察组患儿的病耻感得分明显低于对照组。这是因为双联正性激励护理通过医护人员和家长的共同努力，为患儿营造了一个积极的心理环境。患儿在得到持续的肯定和鼓励后，逐渐改变了对自己疾病的看法，不再将自己视为“异类”，从而降低了病耻感。他们开始以更加积极的心态面对疾病，愿意与他人分享自己的感受，不再刻意隐瞒自己的病情。

在自尊水平方面，观察组患儿的自尊量表得分显著高于对照组。双联正性激励护理让患儿在各个方面的积极行为都得到了认可和强化，使他们感受到自己的价值和能力。在与他人的交往中，患儿更加自信，能够主动表达自己的想法和需求。这种自尊水平的提高有助于患儿更好地融入社会，提高生活质量。例如，一些原本因为病耻感而不敢参加集体活动的患儿，在接受双联正性激励护理后，开始积极参与学校的社团活动，与同学们建立了良好的关系。

双联正性激励护理通过医护人员和家庭两个层面的正性激励，能够有效降低癫痫患儿的病耻感，提高其自尊水平。这种护理模式为癫痫患儿的心理护理提供了一种新的思路和方法，值得在临床实践中进一步推广应用。通过持续的正性激励，帮助癫痫患儿树立积极的自我认知，以更加健康的心态面对疾病和生活。