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2025秋川教版小学信息科技四年级上册期末测试卷

班级：姓名：得分：

一、填空题(每空1分，共20分)

1.我们身边随处可见的数字、文字、声音等都属于

2.数据的形式多种多样，常见的有等。

3.通过分析数据，我们可以发现其中包含的信息，这就是数据能的体现。

4.由数字、字母或符号组成，能传递特定信息的符号组合叫做o

5.寄信时使用的是一种方便邮件分拣和投递的编码。

6.超市里商品包装上的可以帮助我们快速查询商品价格和信息。

7.收集数据时，我们可以通过等方式获取身边的数据。

8.对收集到的杂乱数据进行分类、排序，这个过程叫做数据。

9.处理数据时，要保证数据的和,这样分析出的结果才可靠。

10.分析数据后得到的有用信息，可以帮助我们和。

11.游戏中的角色编号、书籍的ISBN号都属于的应用。

12.我们可以通过分析班级同学的身高数据，得出“谁最高”“谁最矮”等结论，这说明数据能o

二、判断题(对的打“√”,错的打“×”,每题2分，共20分)

1.只有数字才是数据，文字和声音不属于数据。()

2.编码可以帮助我们快速识别和传递信息。()

3.收集数据时，随便记录即可，不需要注意准确性。()

4.邮政编码是一种没有规律的编码。()

5.数据经过整理和分析后，才能发挥更大的作用。()

6.我们身边没有可以收集的数据。()

7.不同的编码可以传递相同的信息。()

8.处理数据的第一步是分析数据。()

9.玩具上的二维码也是一种编码。()

10.分析数据后得到的结论一定是正确的。()

三、选择题(每题3分，共30分)

1.下列选项中，不属于数据的是()

A.班级人数B.上课铃声C.课本封面

2.下列属于编码应用的是()

A.写日记B.身份证号C.朗读课文

3.收集“班级同学最喜欢的运动”数据，最合适的方式是()

A.观察B.询问C.查阅资料

4.关于数据，下列说法正确的是()

A.数据都是固定不变的B.数据可以帮助我们了解事物C.数据无法传递信息

5.下列编码中，用于快速识别商品信息的是()

A.邮政编码B.商品条码C.学号

6.整理数据的目的是()

A.让数据更杂乱B.让数据更有条理C.增加数据数量

7.下列哪种情况体现了“会讲故事的数据”()

A.记录班级同学的姓名B.统计一周的气温，发现周气温变化规律C.抄写课文中的文字

8.关于编码的特点，下列说法错误的是()

A.有固定规则B.可以随意编写C.能传递信息

9.处理数据时，首先要做的是()

A.收集数据B.整理数据C.分析数据

10.分析数据后，我们不能得到的是()

A.事物的规律B.有用的信息C.全新的数据

四、简答题(每题10分，共30分)

1.请列举出生活中3种不同形式的数据，并说明它们分别能传递什么信息。

2.编码在生活中有很多应用，请写出2种你知道的编码，并说说它们的作用。

3.简述收集和处理数据的基本步骤。

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2025秋川教版小学信息科技四年级上册期末测试卷答案

一、填空题(每空1分，共20分)

1.数据

2.数字、文字、声音(答案不唯一，合理即可)

3.会讲故事

4.编码

5.邮政编码

6.商品条码(答案不唯一，合理即可)

7.观察、询问、查阅资料(答案不唯一，合理即可)

8.整理

9.准确、规范(答案不唯一，合理即可)

10.了解事物、解决问题(答案不唯一，合理即可)

11.编码

12.会讲故事

二、判断题(每题2分，共20分)

1.×2.√3.×4.×5.√6.×7.×8.×9.√10.×

三、选择题(每题3分，共30分)

1.C2.B3.B4.B5.B6.B7.B8.B9.A10.C

四、简答题(每题10分，共30分)

1.示例：①天气预报中的气温数字(如25℃),传递当天的温度信息；②课文中的文字，传递知识和思想；③交通信号灯的声音，传递通行或停止的

提示信息。(每列举1种得3分，说明信息得1分，共10分，答案不唯一，合理即可)

2.示例：①邮政编码，作用是方便邮政部门快速分拣和投递邮件，提高寄信效率；②商品条码，作用是帮助超市等商家快速识别商品信息，方便