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初中语文“思辨性阅读与表达”教学策略与阅读教学评价研究论文

摘要：本文以初中语文“思辨性阅读与表达”教学策略为研究对象，探讨其在阅读教学中的应用及评价方法。文章首先分析了思辨性阅读与表达教学策略的重要性，然后结合实际教学案例，提出了具体的教学策略和评价体系，旨在提高学生的思辨能力和阅读素养。

关键词：初中语文；思辨性阅读与表达；教学策略；阅读教学评价

一、引言

（一）1.思辨性阅读与表达教学策略的重要性

在当前教育背景下，培养学生的思辨能力已成为教育改革的重要目标之一。思辨性阅读与表达教学策略，旨在引导学生对文本进行深度解读，培养其独立思考和批判性思维的能力。这种教学策略具有以下重要性：

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