部编版高中语文必修下册1子路曾皙冉有公西华侍坐齐桓晋文之事庖丁解牛课件68张.pptVIP

1.解释文段中加点词语的含义。2.下列对以上文段中古文化常识的解说,不正确的一项是 ()A.庄子,姓庄,名周,我国古代著名的思想家、哲学家和文学家,战国时期道家学派的代表人物,继承并发展了老子的思想。B.庖丁,意思是名叫“丁”的厨师。先秦古书往往以职业放在人名前。C.文惠君,即梁惠王,“惠”是他的谥号。战国时期,魏惠王由安邑迁都大梁(今开封西北)后,魏国亦称梁国。梁惠王即魏惠王,公元前369年即位,在位50年。D.臣,文中是指庖丁在文惠君面前的自称。君主时代,只有官吏在君主面前可以称臣。【解析】选D。“只有官吏在君主面前可以称臣”错误,君主时代,老百姓在君主面前也可以称臣。3.下列对上文有关内容的分析和概括,不正确的一项是 ()A.文章先写庖丁解牛的熟练动作和美妙音响,再写文惠君的夸赞,引出庖丁对自己追求“道”的解说,以此表明主旨,条理清楚,层次分明。B.文章用庖丁解牛之初与三年之后对比:解牛三年之后,庖丁对牛的全身结构完全摸清了,凭精神和牛接触,不用眼睛看就可把它拆卸。C.庖丁解牛动作熟练,声响美妙、自然、优美。他能够“依乎天理”“因其固然”,所以他的刀用了十九年,刀刃“若新发于硎”。D.庄子通过这个寓言故事来说明“养生”的道理。文中的“养生之道”是指在社会错综复杂的矛盾中把握规律,借以自我保护的方法。【解析】选B。此项把“三年之后”的庖丁和“方今之时”的庖丁混为一谈。4.将文中画线句子翻译成现代汉语。(1)译文:?(2)译文:?参考答案:(1)我所爱好的,是(事物的自然)规律,(已经)超过(一般的)技术了。(2)用很薄的(刀刃)插入有空隙的(骨节),宽宽绰绰的,对刀刃的运转必然是有余地的啊!因此,十九年来,刀刃还像刚从磨刀石上磨出来的一样。5.庖丁解牛的故事谈到“依乎天理”“因其固然”,给我们怎样的启示?答:____________________________________________________________参考答案:一切事物都有它的客观规律,只有掌握了客观规律,遵循客观规律才能把事情做好。课堂素养探究【综合探究】1.我们汉语词汇的发展,体现在实词上,最显著的就是词义的古今变化。古义和今义不相同的词叫古今异义词。请先解释下面句中加点词语的古今义,然后和同桌或小组合理分工,再从三篇课文中找出用法相同的例句,进行分类整理。(1)如其礼乐 ()(2)王无异于百姓之以王为爱也 ()(3)不推恩无以保妻子()(4)幼吾幼,以及人之幼 ()(5)依乎天理()(6)因其固然()﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒【点拨】(1)古义:至于;今义:如果。属于词义转移。(2)古义:吝啬,舍不得;今义:喜欢。属于感情色彩发生变化。(3)古义:妻子和儿女;今义:男子的配偶。属于词义缩小。(4)古义:用来推广到;今义:连词,相当于“和”。属于词义转移。(5)古义:指牛体的自然结构;今义:指自然的道理。属于词义扩大。(6)古义:指牛体本来的结构;今义:表转折连词。属于词义转移。2.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》是怎样塑造人物的?答:?【点拨】①扣紧人物的性格特点记述,人物的语言都合乎各自的个性、身份、志趣、教养,显得深刻而生动。②成功地运用对话和动作来塑造人物形象,将人物的心情语态、精神气质准确地表现出来,生动感人。3.孟子为什么说“仲尼之徒无道桓文之事者”“臣未之闻也”呢?孟子精心劝导齐宣王“推恩”于民,那么能否依据孟子的论述谈一下你对“推恩”的认识?同你的同桌进行交流。答:?【点拨】(1)齐桓公和晋文公都是“春秋五霸”之一,齐宣王问“桓文之事”的目的在于和孟子探讨称霸天下的办法,而孟子如果直接回答了,就必然会使话题与自己“行王道”的政治主张背道而驰,说服齐王的意图便很难实现了。所以,他巧妙地回避了这个问题,用“臣未之闻也”这样的话推掉了。这不是有意说谎,而是采用了避实就虚的战术,他在设法给自己将要讲的内容铺设道路——后文便用“无以,则王乎”的问题,抓住齐宣王的关注点,化被动为主动,引导着齐宣王步步走向自己的