部编版语文六年级上册5-七律长征练习卷原卷版.docVIP

步步为营——部编版语文六年级上七律长征同步练习

选择题

1.夸张的巧用，是这首诗显著特点之一。“细浪〞“泥丸〞把巍峨绵延的大山写得微缺乏道，而“逶迤〞“磅礴〞又把山写得高大无比。这种艺术化的缩小或夸大，不仅仅是技巧，更是诗人巨人般的眼光、伟大的胸怀、英雄的气魄及奇特想象的自然流露。请你选出下面以“山〞为描写对象，夸张正确的一句〔〕

A.这山好似有几十万年的生命 B.这山好似比那山高

C.这山要把天刺破了 D.这山像个大葫芦

2.以下诗句朗读节奏划分有误的一项为哪一项〔〕

A.红军/不怕远征难，万水千山/只等闲。

B.五岭/逶迤腾/细浪，乌蒙/磅礴走/泥丸。

C.敌人/弃甲/丢烟枪，我军/乘胜/赶路程。

D.风雨侵衣/骨更硬，野菜充饥/志越坚。

3.长征精神是中国共产党在二万五千里长征中创造的革命精神。它是中华民族百折不挠、自强不息的民族精神的最高表现，是保证我们革命事业和建设事业从弱小走向强大的精神力量。结合你对课文的理解，长征精神的丰富内涵应包括〔〕〔多项选择〕

A.乐于吃苦，不惧艰难的革命乐观主义。 B.重于求实，独立自主的创新胆略。

C.勇于战斗，无坚不摧的革命英雄主义。 D.善于团结，顾全大局的集体主义。

4.以下表述不正确的一项为哪一项〔〕

A.人物、情节、环境是小说的三要素。

B.“知音〞的传说与春秋时期的伯牙、钟子期有关。

C.通知、书信、请假条、建议书共同点是署名和日期都要写在右下角。

D.“三军过后尽开颜〞中的“三军〞指海军、陆军、空军。

5.以下对“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。〞理解有误的一项为哪一项〔〕

A.作者先用“逶迤〞和“磅礴〞的比喻手法极言山势雄险，用的是“扬〞的手法。

B.作者后用“细浪〞和“泥丸〞的比喻手法言其渺小，用的是“抑〞的手法，这抑扬之间更显出红军的伟大。

C.“腾〞与“走〞的拟人化动态描写，使静止的山有了生气，大山与红军都灵动起来。

填空题

6.对对子。〔从诗歌中找答案〕

暖对〔〕万水对〔〕

金沙水对〔〕易对〔〕

云崖对〔〕腾细浪对〔〕

7.读诗句，完成练习

(1)五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

“腾细浪〞是指____________；“走泥丸〞是指________。诗句表现了红军战士___________。

(2)金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒

①这两句诗列举了红军长征途中的两个典型战役：巧渡________和飞夺________。

②诗句中“暖〞和“寒〞形成了鲜明的比照，“暖〞字表达了________________。“寒〞字使我们体会到了______________。

8.看拼音，写汉字。

这匹枣红马轻巧地跃过高峻山yá〔〕，踏上铁suǒ〔〕桥，dù〔〕过湍急的河流。

现代文阅读

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认真阅读语段，完成后面的练习。

讲到长征，请问有什么意义呢？我们说，长征是历史记录上的第一次，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。自从盘古开天地，三皇五帝到于今，历史上曾经有过我们这样的长征吗？

十二个月光阴中间，天上每日几十架飞机侦察轰炸，地下几十万大军围追堵截，路上遇着了说不尽的艰难险阻，我们却开动了每人的两只脚，长驱二万余里，纵横十一个省。请问历史上曾有过我们这样的长征吗？没有，从来没有的。长征又是宣言书。

它向全世界宣告，红军是英雄好汉，帝国主义者和蒋介石等辈那么是完全无用的。长征宣告了帝国主义和蒋介石围追堵截的破产。长征又是宣传队。它向十一个省内大约两万万人民宣布，只有红军的道路，才是解放他们的道路。不因此一举，那么广阔的民众怎会如此迅速地知道世界上还有红军这样一篇大道理呢？长征又是播种机。它散布了许多种子在十一个省内，发芽、长叶、开花、结果，将来是会有收获的。

总而言之，长征是以我们胜利、敌人失败的结果而告结束。谁使长征胜利的呢？是共产党。没有共产党，这样的长征是不可能设想的。中国共产党，它的领导机关，它的干部，它的党员，是不怕任何艰难困苦的。谁疑心我们领导革命战争的能力，谁就会陷进时机主义的泥坑里去。长征一完结，新局面就开始。

9.用文中原句概括长征的意义。

10.文中所运用的设问和反问的句式，对表情达意起到了很好的辅助作用。摘抄文中的设问句和反问句，并把反问句改为陈述句。

设问句：_________________________________

反问句:_________________________________

改为陈述句：_________________________________

拓展阅读。

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