贵州省部分地区高三下学期二模语文试题汇编：古代诗歌阅读.docxVIP

古代诗歌阅读

贵州省黔南州2024届高三二模语文试题

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这首宋词，完成下面小题。

满江红·赤壁怀古

戴复古

赤壁矶头，一番过、一番怀古。想当时，周郎年少，气吞区宇。万骑临江貔虎噪，千艘列炬鱼龙怒。卷长波、一鼓困曹瞒，今如许？

江上渡，江边路。形胜地，兴亡处。览遗踪，胜读史书言语。几度东风吹世换，千年往事随潮去。问道傍、杨柳为谁春，摇金缕。

15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）

A.山中猛虎闻军声吼叫，水中鱼龙因战火发怒，借想象中动物的强烈反应突出战事之激烈。

B.“卷长波、一鼓困曹瞒”句。刻画出波澜壮阔的中流水战，气势磅礴，与“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”有异曲同工之妙。

C.词人面对美景却无心观赏。而是感伤时世，由此可推知词人应生活在英雄无用武之地的南宋。

D.这首词与苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》都对赤壁大战场面进行浓墨重彩的描绘，把战争的场面表现得淋漓尽致。

16.本词与苏轼《念奴娇·赤壁怀古》都描绘了周瑜的形象，但在两词中所起的作用并不相同。请简要分析。

【答案】15.D16.①苏轼词是用周郎年少有为、指挥若定来反衬词人的年华逝去、功业无成，表达自己对怀才不遇的无限感慨。

②戴复古词是用周郎破曹时的军事力量之强、功业之伟来反衬如今南宋朝廷的军事不振、国事衰颓，表达自己对当时国家国力衰弱的无奈、忧伤之感。

【解析】

【15题详解】

本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析的能力。

D.“都对赤壁大战场面进行浓墨重彩的描绘”错误。对赤壁大战场面的描绘，本词用了“万骑临江貔虎噪，千艘列炬鱼龙怒”这样的句子，把战争的场面表现得淋漓尽致，生动、贴切地描绘出吴蜀联军的高昂士气，写出了火攻曹军时的翻江倒海之势。用“卷长波、一鼓困曹瞒，今如许”，刻画出波澜壮阔的中流水战，气势磅礴，传神地描绘出曹军崩溃之快、周瑜取胜之速。这些句子浓墨重彩，极力渲染气氛，艺术地再现这一惊心动魄的大战。而苏轼《念奴娇·赤壁怀古》仅有“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”一句，并没有对大战场面进行浓墨重彩的描绘。

故选D。

【16题详解】

本题考查学生鉴赏诗歌人物形象、评价思想内容的能力。

《念奴娇?赤壁怀古》中“遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”是写周瑜。此处用“小乔初嫁”衬托周瑜的年轻儒雅、雄姿英发；用“羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”衬托周瑜的意气风发、年轻有为、指挥若定。联系下阕“故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月”内容可知，作者意在用周瑜衬托对比自己的“早生华发”、年老无为、壮志难酬。总体上，苏轼借对昔日英雄人物周瑜的无限怀念和敬仰之情来写自己的年华逝去、功业无成，表达对怀才不遇的无限感慨。

《满江红?赤壁怀古》中用“万骑临江貔虎噪，千艘列炬鱼龙怒。卷长波、一鼓困曹瞒”写出火攻曹军时的翻江倒海之势，描绘出曹军崩溃之快、周瑜取胜之速，写出了周郎当时军事力量之强。联系“江上渡，江边路。形胜地，兴亡处”“问道傍、杨柳为谁春，摇金缕”等下阕内容可知，作者以周瑜来反衬当今朝廷，意在借周郎破曹时的军事力量之强、功业之伟来反衬南宋朝廷的军事不振、国事衰颓，表达对当时国家国力之衰弱的无奈、忧伤之感。

贵州省遵义市2023-2024学年高三下学期第二次模拟考试语文试题

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面的诗歌，完成下面小题。

少年行

王昌龄

西陵①侠少年，送客短长亭。青槐夹两道，白马如流星。

闻道羽书急，单于寇井陉。气高轻赴难，谁顾燕山铭。

【注】①西陵：汉代帝王陵墓大多在京城长安西北，故称西陵。其地多富贵游侠之徒。

15.下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（）

A.诗歌开篇点明主人公的身份与年龄，“送客”句与“侠”相呼应，表现其重情重义。

B.“羽书急”“单于”“寇井陉”“燕山”都富有边地色彩，也都反映出了战事的紧急。

C.整首诗歌在有条不紊地叙写中，刻画出了一个豪爽勇武、具有爱国精神的少年形象。

D.同高适《燕歌行》相比，本诗情感更为积极向上，充分反映出盛唐时期的时代精神。

16.请从内容和结构上分析三、四两句在全诗中的作用。

【答案】15.B16.①内容上：与前面的氛围形成对比，悬念顿生。少年在青槐夹道的路上突然看到呈报紧急公文的白马如流星般飞驰而过，情绪和气氛都突然变得紧张。②结构上：承上启下。一二句写送客离别，后四句写边关紧急的战事与上战场的急切，三四句使得整首诗节奏张弛有度，过渡自然。

【解析】

【15题详解】

本题考查学生对诗歌内容的理解和赏析的能力。

B.“都反映出了战事的紧急”错误，“燕山”是一个与战争有关的意象，但在诗歌中并不能说“反映出了战事的紧急”。“燕山铭”即东汉时期打败北匈