山西省部分地区高三下学期二模语文试题汇编：写作专题.docxVIP

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写作专题

山西省运城市2024届高三二模考试语文试题

23.阅读下面的材料，根据要求写作。

你的最大责任就是把你这块材料铸造成器。——易卜生

请整体把握漫画内容和寓意写一篇文章，反映你的认识与评价、鉴别与取舍，体现当代青年的思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【答案】例文：

凿己身，立己人

一个男人，一个顶天立地般的人，他一手拿锤，一手拿钉，严肃认真地观量身下的顽石，随后扬手“叮”的一声，锤子重重下落，狠狠砸在了长钉上，一片片石屑飘扬落下。叮叮叮，随着锤子一次次下落，男人高大的身躯，硬朗的线条，遒劲的肌肉，一点点被凿刻显现。

无论是希腊艺术家们精彩绝伦的石雕，还是高山巍峨的佛窟佛像，都是无数次凿的产物，只有凿掉多余的突起、错误的线条，凿下细微的石屑，雕琢每一处细节，方能收获一尊尊名传千古之作，雕像艺术品如此，我们亦然。

惟有雕凿自我——不断的审视、修改、打磨、完善，才能在一次次凿之苦痛中收获最为真实满意的自己。

故我们首先当自省，孔子曰“吾日三省吾身”，《劝学》言，君子博学而参省乎己。最了解自己的是自己，只有内视、自省，我们才能判断出自身的状况、需求，才能准确地描摹出自己理想中的模样，才能在一次次的雕凿中坚守本心，不偏离努力的方向。

其次，便是要修正。对自我的修正是极为慎重之事，稍有不慎便可能造成无可挽救的后果。择其善者而从之，其不善者而改之。既不能处处都改，也不能原封不改。凿除冗杂，纠正错误，填补缺漏，每一次谨慎而坚定的下锤，都包含着置之死地而后生的决然，需要我们拥有极为坚定的意志。齐白石日复一日的观察虾、画虾、修改虾，王羲之不停的临摹修改练习。不懈的修改，使得她们在书法上达到了至尊的境界，修正是不断的超越与成就，自我是每一次深思熟虑的抉择，是一场与内心的较量。

打磨于每一件作品而言都是重要的。在经过激烈的斗争与迅速的成长后，我们首先便应沉淀下来。范仲淹所言，不以物喜，不以己悲，这并非让人成为冷漠之人，而是让人能够在经历大风大浪之后仍能有岿然不动的定力。如果说修改决定过程，那么打磨便是结果，再经过最后一次细微的修改，吹去其蒙受的灰尘，填充上恰当的色彩后，我们便将从一块顽石蜕变为一个真正意义上自由坚定的理想之人，这便是我们所希冀的，也是我们正在行动的。

高三便是这样，是一场漫长而痛苦的自我打造过程。每一次的摒弃杂念，全力以赴，都是一次对自我的修正与超越，惟有在这样的磨砺之下，方能成“器”，方能成为天将降大任于斯人也中的斯人。

愿我们都能够再一次举起手中的钉锤，将它敲击在每一处能够使我们更完美的地方，当所有的尘屑落地，曾经的顽石也将现出完人的模样。

【解析】

【详解】本题考查学生写作的能力。

审题：

这是一道引语式+图画式材料作文题。

其中图画是对材料的解读，画面中一座雕像正在挥舞着铁锤雕刻自己。材料的写作指向比较明确,即雕琢自己。常言道，玉不琢，不成器。人也是如此，只有不断地雕琢自己，才能使自己更加完美。材料引用了易卜生的名言，其中有几个关键词，如“材料”和“器”，从句子的含义可知，“材料”是未经打磨和雕琢的，类似于“璞玉”，而要想成“器”，就需要经受不断的锻造和打磨。这启示我们，每个人，尤其是青年，都是“材料”，成“器”的过程就是接受锻造、击打的过程。如果不愿接受这些雕琢、打磨，则可能成不了“器”。

材料关键词还有“你”，“你”就是未经雕琢的材料，而你的“最大责任”就是把材料铸造成器。这说明，成不成器关键在自己，你要对你的人生负责。如何负责？当然就是主动雕琢、打磨，最终将自己铸造成器。

“雕琢自己”是一个抽象的主题，写作时应该选取小的切口，化大为小，化虚为实，才能使文章写得指向明确，具体充实。如自己为自己负责，需要从哪些方面雕琢自己，如何雕琢自己，可能会遇到哪些问题，需要注意哪些方面等。把这些写具体，内容才会充实。

立意：

1.雕琢思想，提高境界。

2.雕琢意志，完善品格。

3.雕琢行为，完善习惯。

4.用心雕琢，不断提升。

5.迎接挑战，磨炼自己

山西省太原市2024年高考语文二模试题

四、写作(60分)

23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)

一位心理学家谈及女儿考上大学动漫专业时说：“作为家长，有时候不是因为我做了什么而成就了我的孩子，而是因为我没做什么。我没有烧她的漫画书，没有撕她的漫画本，没有在她看动漫的时候关WIFI和摔手机，而是给她的生活留了一块自我发展的空间。”

以上材料引发了你怎样的联想与思考？请结合材料写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

尊重与自由：孩子的成长空间

在这个日新月异、竞争激烈的社会中，