第2课 诸侯纷争与变法运动课件（34页）.pptxVIP

;课标要求;一;;;一;一;;一;一;在周代分封制下，墓葬有严格的等级规定。考古显示，战国时期，秦国地区君王墓葬规模宏大，其余墓葬无明显等级差别；在经济发达的东方六国地区，君王、卿大夫、士的墓葬等级差别明显。这表明

A．经济发展是分封制度得以维系的关键

B．分封制中的等级规定凸显了君主集权

C．秦国率先消除分封体制走向集权统治

D．东方六国仍严格遵行西周的分封制度;一;二;有学者认为早在商代就可能出现了牛耕，对他最有利的证据是

A．商代遗址中出土了牛骨

B．《诗经》里有农耕生活的描写

C．孔子学生冉耕字伯牛，名字有耕、牛二字

D．古文字学家发现甲骨文中有字呈牛引犁头启土状;二;二;二;二;二;【第一次变法】

“民有二男以上不分异者，倍其赋。”

“令民为什伍，而相牧司连坐，不告奸者腰斩，告奸者与斩敌者同赏，匿奸者与降敌者同罚。”

“戮力本业，耕织致粟帛多者，复其身。事末利及怠而贫者，举以为收孥。”

“能得甲首一者，赏爵一级，益田一顷，益宅九亩，除庶子一人，乃得人兵官之吏。”

【第二次变法】

“为田开阡陌封疆，而赋税平。”

“集小都乡邑聚为县”

“平斗桶、权衡、丈尺。”

“燔诗书，而明法令”

——材料选自《史记·商君列传》等文献;【探究任务二】

1、阅读材料，对商鞅变法改革的措施进行归纳概括。（列表，学生填写）

2、思考这些变法措施如何符合制度建构的需要？;二;二;三;三;三;三;三;C;三;三;点击此处返回;点击此处返回