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8《蝴蝶的家》（同步练习）部编版语文四年级上册

一、选择题

1．下列词语中，加点字注音有误的一项是（?????）

A．躲避（bì）?????喧嚷（rǎng）???轻盈（yíng）

B．炊烟（chuī）?沾污（zhān）???禁得起（jīn）

C．家雀（qiǎo）?着急（zhāo）???斜挂（xié）

D．素洁（sù）???翻转（zhuǎn）?屋檐（yán）

2．下列加点字的读音与其他三项不同的是（?????）

A．躲避 B．墙壁 C．臂膀 D．偏僻

3．关于“发明”和“发现”，下列句子中使用错误的一项是（?????）

A．在黑漆漆的房间里，爸爸发现了电灯开关。

B．火药、造纸术、印刷术、指南针是我国古代的四大发明。

C．人们发现爬山虎的脚的底部，其实就是紧贴着墙壁的小圆片。

D．科学家仔细研究鲨鱼，发明它的外形是一种极为理想的“流线型”。

4．下面问句类型与其他不同的一项是（?????）

A．是谁呼风唤雨呢？当然是人类。

B．人们在苍蝇身上受到启示发明了什么呢？发明了“气体分析仪”。

C．你不是说学校放假了，阿爸就要回来了吗？

D．你知道蝴蝶的家在哪里吗？知道。

5．下列对课文内容理解不正确的一项是（?????）

A．本文以作者的思绪为线索展开，想到什么就写什么，然后再进行否定，再想，再否定，可见作者对蝴蝶是非常关心的。

B．多数段落以“我为蝴蝶着急”结尾，形成了排比段，让文章结构清晰，同时又强烈地表达出了对蝴蝶的关爱之情。

C．作者想知道雨天蝴蝶的家在哪里，表现出他强烈的好奇心。

6．“斑斓”的读音是（?????）

A．bānlán B．bànlán C．bānlǎn

二、把下面的问题进行分类并选出你认为最值得思考的一个问题进行回答。???

A．不影响课文内容的理解???B．帮助理解课文内容???C．引发深入的思考

（1）蝴蝶的家在哪儿呢？作者是怎样想的？________???????

（2）我们该如何保护弱小的动物呢？________???????

（3）蝴蝶身上的彩粉是什么？________???????

（4）这篇短文的文笔细腻，表达了作者怎样的思想感情呢？

我选问题_____________，回答_____________。

三、连线题

duǒbì?????zhènhàn?????xuānrǎng?????jiāqiǎo?????wūyán

震撼??????????喧嚷???????????????躲避????????????屋檐??????????家雀

四、填空题

1．在括号里填上合适的词语。

一()水墙??????????一()菜园一()隧道

一()微光??????????一()响声

2．写出下列句子运用的修辞手法。???????

（1）雷、电、雨、风，吼叫着。()?????

（2）这：不是难为蝴蝶吗？()

3．根据意思写词语。

（1）．震动，摇动人的心灵。()

（2）．大声地叫或说()

（3）．密密麻麻的雨点形成的景象。()

五、按要求写句子

1．这不是难为蝴蝶吗？（改为陈述句）

_____________________________________________________

2．风将银色的雨幕斜挂起来。（改为“被”字句）

_____________________________________________________

3．它们身上的彩粉是那样素洁。（改为感叹句）???

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六、现代文阅读

《蝴蝶的家》节选

一个女孩儿对我说：“雨后，蝴蝶就会重新出来，在阳光里飞，它们是那么高兴，那么鲜艳。我想，它们一定是藏在一个秘密的家里。它们的家一定美丽而香甜，不像家雀儿似的，一下雨就飞到人们的屋檐下避雨。一定是这样的。

1．写出下列词语的近义词。

（1）高兴()?????（2）鲜艳()

2．这段话是一个小女孩对______________所做作出的判断。她认为蝴蝶的家是______________的、_____________的和香甜的。

3．从文段加点的三个“一定”中可以看出小女孩对自己的判断________________________________________________________________。

4．这段话将____________和___________进行对比，表现出小女孩对蝴蝶的家的美好的