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五年级奥数勾股定理专项训练题

同学们，大家好！今天我们来一起深入学习和练习几何中的一个非常重要的定理——勾股定理。勾股定理是直角三角形的“专属”定理，掌握了它，能帮助我们解决很多关于直角三角形边长计算的问题。它不仅在小学奥数中占有一席之地，更是未来学习更高级几何知识的基础。让我们一起来揭开它的神秘面纱，并通过专项训练巩固所学吧！

一、勾股定理的核心内容

首先，我们要明确勾股定理的适用范围：直角三角形。也就是说，只有当一个三角形有一个角是90度（直角）时，勾股定理才适用。

在一个直角三角形中，我们把两条直角边的长度分别记为`a`和`b`，斜边（也就是直角所对的那条边，它是直角三角形中最长的边）的长度记为`c`。

勾股定理告诉我们这样一个关系：两条直角边的平方和等于斜边的平方。用公式表示就是：

a2+b2=c2

例如，如果一个直角三角形的两条直角边分别是3和4，那么斜边的平方就是32+42=9+16=25，所以斜边长就是5。这就是我们常说的“勾三股四弦五”。

在中国古代，我们的祖先对勾股定理的研究也有着辉煌的成就，称直角三角形的两条直角边为“勾”和“股”，斜边为“弦”，因此勾股定理也被称为“勾股弦定理”。

二、解题锦囊：勾股定理的灵活运用

在解决实际问题时，我们不仅要会直接套用公式`a2+b2=c2`，还要学会它的变形：

1.已知斜边和一条直角边，求另一条直角边：

*`a2=c2-b2`（则`a=√(c2-b2)`）

*`b2=c2-a2`（则`b=√(c2-a2)`）

2.在应用勾股定理时，一定要先判断三角形是否为直角三角形，并准确找出直角边和斜边。斜边是最长的边，它所对的角是直角。

3.计算时要注意单位的统一，结果如果是平方数开平方，要得到正确的边长。

三、专项训练题

（一）基础巩固篇

1.填空题

(1)在一个直角三角形中，两条直角边分别为6和8，那么斜边的长度是______。

(2)一个直角三角形的斜边是13，一条直角边是5，另一条直角边的长度是______。

(3)如果一个直角三角形的两条直角边相等，都是5，那么斜边的平方是______，斜边长度是______（结果可以保留根号形式，若能开尽方则写出具体数）。

2.判断题（对的打“√”，错的打“×”）

(1)只要是三角形，就可以用勾股定理。（）

(2)直角三角形中，斜边一定比任意一条直角边长。（）

(3)一个三角形的三边长分别是4，5，6，那么这个三角形是直角三角形。（）

3.选择题

一个直角三角形，其中一个锐角所对的直角边长为9，斜边长为15，则另一条直角边的长是（）。

A.10B.12C.14D.16

（二）提升拓展篇

4.解决问题

(1)小明想知道学校旗杆的高度。他发现旗杆上的绳子垂到地面还多2米，当他把绳子的下端拉开5米后，发现绳子下端刚好接触地面。你能帮小明算出旗杆的高度吗？

(2)一个长方形的长是12厘米，宽是5厘米，求这个长方形的对角线长度。

(3)一个直角三角形的斜边长是25厘米，两条直角边的长度相差7厘米，求这个直角三角形两条直角边的长度。

5.思维挑战题

有一个棱长为整数的正方体，它的一个顶点到相对顶点的距离是一个整数。请问这个正方体的棱长最小可能是多少？（提示：正方体一个顶点到相对顶点的连线，经过正方体内部，可以看作是一个直角三角形的斜边，这个直角三角形的两条直角边分别是正方体的一条棱长和一个面上的对角线长。）

四、参考答案与提示

（一）基础巩固篇

1.(1)10（提示：62+82=36+64=100，√100=10）

(2)12（提示：132-52=169-25=144，√144=12）

(3)50，5√2（提示：52+52=25+25=50，√50=5√2）

2.(1)×（提示：只有直角三角形才适用）

(2)√

(3)×（提示：42+52=16+25=41，62=36，41≠36）

3.B（提示：152-92=225-81=144，√144=12）

（二）提升拓展篇

4.(1)解：设旗杆高度为x米，则绳子长度为(x+2)米。

根据勾股定理，x2+52=(x+2)2

x2+25=x2+4x+4

25-4=4x

21=4x

x=5.25

答：旗杆的高度是5.25米。

(2)解：长方形的对角线将长方形分成两个直角三角形，长和宽为直角边，对角线为斜边。

对角线长度=√(122+52)=√(144+25)