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基于问题链的高中数学教学实践与反思：以方程与不等式组为例论文

**摘要**：本文探讨了基于问题链教学模式在高中数学教学中的应用，以“方程与不等式组”为例，分析了该模式在提升学生数学思维和解决问题能力方面的实际效果。通过对教学实践的反思，总结了问题链设计的要点及其在教学中的具体实施策略，旨在为高中数学教师提供有益的教学参考。

**关键词**：问题链；高中数学；方程与不等式组；教学实践；反思

一、引言

在当前高中数学教学中，如何有效提升学生的数学思维和解决问题的能力，一直是教育工作者关注的焦点。传统的教学模式往往注重知识的灌输，而忽视了学生思维能力的培养。基于问题链的教学模式作为一种新兴的教学方法