冀教版八年级数学上册12.4《分式方程》 课件 (共17张PPT).pptVIP

12.4分式方程

学习目标1.了解分式方程、分式方程的解和增根的概念；（重点）2.会解分式方程，会检验根的合理性.3.会解有关增根的性质的习题（难点）

1、小红家到一中东校区的路程为38km.小红从家去学校总是先乘地铁到火炬广场，下车后再步行2km，才能到学校，路途所用时间是1h.已知乘坐地铁的速度是步行速度的9倍，求小红步行的速度.情境导入根据你发现的等量关系，设未知数并列出方程.

2、第一组总分为40分，第二组总分为55分，其中第二组比第一组多一人，且两组平均分相同，设第一组人数为x人，则x满足什么方程？

像这样，分母中含有未知数的方程叫做分式方程.分析讲解使得分式方程等号两端相等的未知数的值,叫做分式方程的解（也叫做分式方程的根）.区别:以前学过的,分母中不含未知数的方程叫做整式方程.

分式方程巩固练习“家”是心灵的港湾,整式方程“我”要回“家”……

一起探究解分式方程：解：方程两边同乘9x，得36+18=9x一.化二.解解得:x=6.分式方程解法步骤

一起探究解：方程两边同乘得类比：解分式方程：解这个整式方程，得你认为X=1是原分式方程的解吗？为什么？事实上，因为当x=1时，x-1=0,即这个分式方程的分母为0，方程中的分式无意义，所以x=1不是原分式方程的解(或根).我们把它叫做增根

一起探究解分式方程：解：方程两边同乘9x，得36+18=9x检验：当x=6时，9x≠0.∴x=6是原方程的根.一.化二.解三.检验解得:x=6.分式方程解法步骤

【合作学习】1、8分钟完成、5分钟讨论。2、安静、迅速，组长负责指挥。3、指定本组发言人.

合作学习若关于x的方程有增根，试求k的值。思考：1、增根是谁的解？2、增根是多少？3、怎么求得K值？

你想挑战哪一个？

计算:练一练各显身手1.下列分式中不是分式方程的是（）A、B、C、D、

计算:练一练各显身手

计算:练一练各显身手1

谈谈你今天这节课的收获分式方程的概念：解分式方程的步骤:

【课下作业】1、全优课堂12.4分式方程选择和填空题。2、课本21页B组。3、选做题关于x的方程的解为负数。求n的取值范围？