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3比例尺
备课解决方案
备内容
本学习的是21～23页的内容。从绘制简单的平面图入手，学生认识比
例尺，理解比例尺的意义。初步感受比例尺在生活中的应用，并会利用比例尺和相关数据进
行图上距离或实际距离的计算。
备已学知识
知识名称知识要点
比两个数相除又叫作两个数的比。
两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量
正比例中相对应的两个数的比的比值不变，这两种量就叫作成正比例的量，
它们的关系就叫作正比例关系。
两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量
反比例中相对应的两个数的乘积不变，这两种量就叫作成反比例的量，它们
的关系就叫作反比例关系。
备学习目标
知识与技能
1.结合具体情境，认识比例尺。
2.能根据图上距离、实际距离和比例尺中的两个量求第三个量。
3.运用比例尺的知识解决生活中的实际问题。
过程与方法
1.在经历比例尺的产生及探索比例尺应用的过程中，培养解决实际问题的能力。
2.通过测量、绘图、估算、计算等活动，运用比例尺的有关知识解决生活中的实际问题。
、态度与价值观
1.结合具体情境，激发学生学习数学的。
2.感受数学与生活的密切联系，培养学生用数学的眼光观察生活的习惯。
备重点难点
重点：认识比例尺，能根据三个量中的两个量求出第三个量。
难点：运用比例尺的有关知识，通过测量、绘图、估算、计算等活动，会解决生活中的
一些实际问题。
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