六年级语文下册课件-4.7地平线_教科版 (共20张PPT).pptVIP

;;;;;;;学习目标：

1、我能通过反复读文达到正确、流利、

有感情地朗读课文。

2、我通过品读课文，体会文中“地平线”

的不同含义及最后一自然段的含义。

3、我能从文中获得人生的启迪。;;检查预习;词语理解：

空旷：

咀嚼：

沉沦：

艰辛：

苦楚：

融合：

无穷无尽：

;一、初读课文，整体感知：

1.认真朗读课文，做到读准字音、读通句子。

2.边读边思考：课文主要写了什么内容？按什么顺序写的？

3.课文可分为几部分，每部分分别写了什么？;初读课文，整体感知;1.课文中的“地平线”一词出现了多次，其中有的地方含义是不一样的。请说说它们的不同之处。

;本段是作者从追寻地平线而感悟到的人生哲理。在生活中，一个人的理想与现实永远有很大的差距，但是经过奋斗，总会有相交点，就是实现人生的理想。有理想的人，理想就是动力，它会激发你永不休止的前进，去圆你的梦，去实现你人生的价值。为实现理想而努力，即使艰辛、苦楚、寂寞，你也会觉得人生灿烂多彩，于是更加快乐而朝气蓬勃。所以，人应该永远对未来幻想与憧憬，并执着地追逐、探索，不断地向前看，不断地奋斗。;三、速读1---3段，思考回答：

;;;

再见！;板书