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师德师风先进个人心得体会（2篇）

（一）

晨光透过办公室的玻璃窗，在教案本上投下斑驳的光影。我轻轻翻开那本泛黄的周记本，第三十七页上歪歪扭扭的字迹突然清晰起来：王老师，今天您蹲下来帮我系鞋带的时候，我闻到您身上有阳光的味道。这句出自留守儿童李小萌的话，像一枚温润的琥珀，将七年前那个深秋的清晨永远定格在记忆里。

那年刚接手三年级二班，这个总是穿着过大校服的女孩就引起了我的注意。她总是蜷缩在教室角落，课间从不与同学嬉戏，作业本上的铅笔字总是擦了又改，纸页边缘常常磨出毛边。第一次家访时，我踩着泥泞的乡间小路走到她家，推开吱呀作响的木门，看见的是昏暗土坯房里，小萌正踩着板凳给瘫痪在床的奶奶喂粥。那一刻，我突然懂得她作业本上为何总有饭粒的痕迹，为何总在课堂上走神。

从那天起，我的办公桌抽屉里多了一个秘密百宝箱：创可贴、感冒药、橡皮、彩笔，还有每周一早上热乎的鸡蛋。我开始刻意制造与她相处的机会，放学路上偶遇她，借口讨论作业让她多留一会儿，甚至在她生日那天，带着全班同学在教室里偷偷布置了简单的生日会。当小萌吹灭蜡烛时，我分明看见她眼角闪烁的泪光，那是我第一次在这个孩子脸上看到如此鲜活的表情。

转折发生在那个飘着细雨的周五。放学后小萌迟迟不肯离开，攥着衣角站在走廊里。我走过去时，她突然从书包里掏出个用手帕包着的东西塞给我——是三个煮鸡蛋，蛋壳上还留着她手心的温度。老师，我奶奶说吃鸡蛋补身体。她低着头，耳根红透了。那一刻，我突然意识到教育的真谛从来不是单向的给予，而是师生间温暖的双向奔赴。

去年教师节，已经考上师范大学的小萌发来视频。镜头里的她站在大学门口，笑容明媚：老师，现在我也想成为像您一样的人，去照亮更多孩子的路。挂了电话，我望着窗台上那盆小萌当年送的绿萝，忽然明白师德不是写在墙上的标语，而是融入血脉的习惯。当我们蹲下来与孩子平视，用真心换真心时，教育便有了穿透时光的力量。

在十七年的教学生涯中，这样的瞬间还有很多。记得教过一个有多动症的男孩张浩，他的作业本永远像被猫抓过，课堂上总能把橡皮雕成各种小动物。我没有没收他的橡皮，反而在美术课上让他教同学们做手工。当他的橡皮动物园在学校艺术节展出时，这个被贴上问题学生标签的孩子，眼睛里燃起了从未有过的光芒。后来他考上了工艺美术学院，寄来的第一份作品就是用橡皮雕刻的迷你教师像，底座刻着：谢谢您看见我的不同。

这些年，我渐渐悟出教育的艺术在于唤醒。每个孩子都是待点燃的火炬，而教师要做的，就是守护那一点点微弱的火苗。去年带毕业班时，我在每个学生的准考证上都画了个小小的笑脸。我永远记得走进考场前，班长李浩然转身说的那句话：老师，您画的笑脸会陪我们一直走下去。

此刻，窗外的玉兰花又开了。十七载春秋，我从满头青丝到鬓角染霜，但每当听见教室里传来的琅琅书声，胸腔里依然涌动着初见时的热忱。我想，所谓师德，就是在琐碎的教育日常里，把每个孩子都装进心里；是在重复的教学工作中，始终保持初见时的敬畏；是在漫长的岁月长河里，用生命影响生命的坚持。当我们把教育做成一场温暖的遇见，每个平凡的日子都会闪闪发光。

（二）

深夜的办公室，台灯把我的影子拉得很长。桌角那杯菊花茶已经凉透，教案上密密麻麻的批注里，还夹着半截断芯的红笔。明天要给新入职的老师做师德培训，望着窗外沉沉的夜色，思绪不由自主地飘回二十年前那个蝉鸣聒噪的夏天。

那年我刚从师范大学毕业，怀着对教育事业的憧憬走进乡村中学。第一堂公开课，我精心准备了多媒体课件，却没想到突然停电。看着教室里摇曳的烛光，我灵机一动带着学生们在操场上观察星空，那堂《宇宙的奥秘》成了孩子们最难忘的课。老校长后来对我说：教育的真谛不在于用了多少先进设备，而在于有没有点亮学生心中的灯。这句话，我记了二十年。

在乡村任教的八年，让我真正理解了教育公平的重量。每周三放学后，我都会骑着自行车去十里外的山坳里给留守儿童补课。崎岖的山路上，爆过三次胎，摔过四跤，但每当看见王小花姐妹趴在煤油灯下写作业的身影，所有的辛苦都烟消云散。去年冬天，已经成为村里第一个大学生的王小花，带着她的支教团队回到了母校。看着孩子们围着新老师问东问西，我突然懂得师德最美的样子，是让爱与责任代代相传。

记得2018年那个雪夜，我接到家长电话说学生赵晓宇离家出走。放下电话我立刻冲进风雪里，在镇火车站的角落里找到了蜷缩着的男孩。他通红着眼睛说：我爸说我不是读书的料，让我出去打工。我把他领回宿舍，煮了碗热汤面，和他聊了整整一夜。后来我多次家访，终于说服他父亲让孩子继续学业。今年春节，赵晓宇带着大学录取通知书来拜年，他父亲握着我的手哽咽道：是您给了孩子第二次生命。

这些年，我养成了写教育日记的习惯。翻开那三十多个厚厚的本子，里面记录着学生们的成长轨迹：张萌萌从口吃变得自信的演讲视频，李飞翔第一次及格的数学试卷，陈思思发表的第一篇作文....