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候课要求1.物质准备：准备好生物课本、笔记本、红蓝笔、练习本；2.身体准备：端正坐姿，准备上课；3.思想准备：预习课本85-87页相关内容。生物因素对生物的影响了解感知要求1.认真读课本85-87页。2.仔细观察实验。3.时间：5分钟了解感知答案1.种内种间2.食物种内斗争3.敌害种族种内互助4.捕食5.生存条件竞争6.体内寄生7.依赖共生8.生物防治光照温度水空气等（影响某个生物生活的其他生物）同种生物异种生物种内关系种间关系猫捕老鼠蜘蛛捕食蝗虫棕熊捕鱼捕食关系:生物之间吃与被吃的关系狮子和大象争夺水源水稻与杂草竞争关系：两种生物生活在一起，会争夺生存条件（阳光、水、空间等),从而发生相互排斥的现象。蚂蚁与蚜虫蚜虫会分泌露汁给蚂蚁和蚂蚁幼虫吃。蚂蚁帮蚜虫驱赶瓢虫，犀牛和犀牛鸟的互利共生犀牛鸟为犀牛的“私人医生”.?犀牛鸟称为犀牛的“警卫员”.大豆植物根上的根瘤菌豆科植物通过光合作用制造有机物，一部分供给根瘤菌；根瘤菌通过生物固氮，供给豆科植物氮肥。共生关系：两种生物生活在一起，互相依赖，彼此有利。菟丝子寄生在豆科植物上寄生关系：一种生物寄居在另一种生物的体内或体表，从那里吸取营养来维持生活。赤眼蜂蜂群的分工麝牛群体护幼种内互助：同种生物个体之间通过互相合作和帮助，有利于防御敌害、获取食物及保证种族生存和延续的关系。几只秃鹫争夺食物
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