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小班孩子记忆力测试题目设计及其训练技巧
一、数字记忆题（共5题，每题2分）
说明：听教师读出以下数字序列，孩子需复述。数字长度逐渐增加。
题目1（2分）：
教师读出：“3，5，8”
要求：孩子复述刚才听到的数字。
题目2（2分）：
教师读出：“4，7，2，9”
要求：孩子复述刚才听到的数字。
题目3（2分）：
教师读出：“1，6，3，8，5”
要求：孩子复述刚才听到的数字。
题目4（2分）：
教师读出：“2，9，4，7，1，6”
要求：孩子复述刚才听到的数字。
题目5（2分）：
教师读出：“5，3，8，2，9，4，1”
要求：孩子复述刚才听到的数字。
二、物品记忆题（共4题，每题3分）
说明：教师展示以下几种常见物品（文字描述即可，无需图片），孩子需记住名称，然后教师遮住物品，问孩子刚才看到了什么。
题目1（3分）：
物品：苹果、香蕉、橙子
要求：教师展示后遮住，问：“你刚才看到了什么水果？”
题目2（3分）：
物品：小汽车、小火车、小飞机
要求：教师展示后遮住，问：“你刚才看到了什么交通工具？”
题目3（3分）：
物品：笔记本、铅笔、橡皮擦
要求：教师展示后遮住，问：“你刚才看到了什么文具？”
题目4（3分）：
物品：熊猫、小猫、小狗
要求：教师展示后遮住，问：“你刚才看到了什么小动物？”
三、故事记忆题（共3题，每题4分）
说明：教师讲一个简短的故事（约30字），孩子需复述故事的主要情节。
题目1（4分）：
故事内容：
“小兔子去花园找花，它看到了红色的花、黄色的花，还吃了一颗草莓，然后高高兴兴回家了。”
要求：孩子复述故事大意。
题目2（4分）：
故事内容：
“小熊在森林里迷路了，它遇到了小猴子，小猴子帮它找妈妈，最后小熊找到了妈妈，一起回家了。”
要求：孩子复述故事大意。
题目3（4分）：
故事内容：
“小猫钓鱼，它用小鱼钩，但钓到了一个乌鸦，乌鸦把鱼钩叼走了，小猫空着手回家了。”
要求：孩子复述故事大意。
四、指令记忆题（共4题，每题3分）
说明：教师给出几个简单的指令，孩子需按顺序完成并复述。
题目1（3分）：
指令：“请拍手3下，然后跺脚1下。”
要求：孩子完成动作后复述指令。
题目2（3分）：
指令：“请摸鼻子，然后摸耳朵，最后摸眼睛。”
要求：孩子完成动作后复述指令。
题目3（3分）：
指令：“请向前走2步，然后向后走1步，最后蹲下。”
要求：孩子完成动作后复述指令。
题目4（3分）：
指令：“请举起右手，然后举起左手，最后放下。”
要求：孩子完成动作后复述指令。
五、颜色记忆题（共3题，每题4分）
说明：教师说出几种颜色，孩子需指认或说出对应的颜色卡片（文字描述即可，无需图片）。
题目1（4分）：
颜色：红色、黄色、蓝色
要求：教师说出颜色后，问：“刚才说的是哪三种颜色？”
题目2（4分）：
颜色：绿色、紫色、橙色
要求：教师说出颜色后，问：“刚才说的是哪三种颜色？”
题目3（4分）：
颜色：粉色、棕色、黑色
要求：教师说出颜色后，问：“刚才说的是哪三种颜色？”
答案及解析
一、数字记忆题答案及解析
题目1：3，5，8
答案：3，5，8
解析：此题考察短时记忆能力，小班孩子能记住3个数字即可，若能准确复述得满分。
题目2：4，7，2，9
答案：4，7，2，9
解析：数字增加到4个，需注意顺序，孩子需在记忆的同时保持逻辑性。
题目3：1，6，3，8，5
答案：1，6，3，8，5
解析：数字增加到5个，对记忆力要求更高，孩子需边听边记边回忆。
题目4：2，9，4，7，1，6
答案：2，9，4，7，1，6
解析：数字增加到6个，难度加大，需训练孩子的数字排序和记忆能力。
题目5：5，3，8，2，9，4，1
答案：5，3，8，2，9，4，1
解析：数字增加到7个，此题适合记忆力较强的孩子，可作为拔高题。
二、物品记忆题答案及解析
题目1：苹果、香蕉、橙子
答案：苹果、香蕉、橙子
解析：此题考察对常见水果的识别和记忆，孩子需准确说出所有物品名称。
题目2：小汽车、小火车、小飞机
答案：小汽车、小火车、小飞机
解析：此题考察对交通工具的记忆，需注意区分不同物品。
题目3：笔记本、铅笔、橡皮擦
答案：笔记本、铅笔、橡皮擦
解析：此题考察对文具的记忆，孩子需准确复述所有物品。
题目4：熊猫、小猫、小狗
答案：熊猫、小猫、小狗
解析：此题考察对动物的识别和记忆，需注意区分不同动物特征。
三、故事记忆题答案及解析
题目1：
答案：小兔子去花园找花，看到了红花和黄花，还吃了草莓，最后回家了。
解析：此题考察对简单情节的记忆，孩子需抓住故事的主要信息。
题目2：
答案：小熊
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