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工程教学心得体会

一、工程教学法

所谓工程教学，就是师生通过共同完成一个完整的工程工作而进展的一个教学活动。这种教学活动对学生的学习成绩的提高、经历的丰富和技能的增强起到非常明显的效果。工程教学的前提是“工程”。“工程”是要在一定时间里，在预算规定范围内需到达预定质量水平的一项一次性任务。工程具有确定的目标，有明确的开始时间和完毕时间。“工程导向式”教学就是组织学生真实地参加工程设计、履行和管理的全过程，在工程实施过程中完成教学任务。设计类专业中，这种教学活动显得尤为重要。

二、工程教学法的一般流程

在实际教学中，工程实施是将某一教学课题的理论知识和实际技能结合在一起，通过对已有知识、技能和新学习的知识、技能的应用，解决实际问题的过程。工程教学法在实践中，一般按以下五个步骤实施：

1、工程调查

在实际教学中，工程实施是将某一教学课题的理论知识和实际技能结合在一起，通过对已有知识、技能和新学习的知识、技能的应用，解决实际问题的过程。选取具有代表性的工程。首先，工程要包含全部教学内容并尽可能自然、有机地结合多项知识点；其次，工程的难易度要针对学生的实际水平来确定；且要让大多数学生感兴趣，并可以用某一标准（如色彩运用、版式设计、技术难度、应用价值等）公平准确地给予评价，此评价中应包含企业的评价对学生来说会更有意义。当然，不是每个工程都能面面俱到，教师可以根据详细的培养方向（掌握新知识、新技能还是培养综合能力）来确立最正确工程。

2、制定平面设计规划

确定工程在制定工程时，要进展科学规划，力求所制定的工程不仅有利于教学的开展，而且有利于调动学生的学习积极性。要对详细的工程提出明确的知识目标和能力目标。我们将《网站设计》课程的总工程确定为开发一个具有简单交互功能的网站，并根据其涉及的知识点，将课程总工程划分为假设干个子工程，每个子工程再根据知识点划分为假设干个由根本知识、根本操作构成的实验工程。工程以任务书的形式下发给学生，在设计报告及工程展示等阶段要求学生写出时间和目标。

3、细化工作

制定工程方案工程准备完毕之后，要对工程涉及的问题进展分析，确定操作步骤，选择相应的方法，制定操作方案。在此阶段，学生的主要任务是制定工程实施方案，即步骤、方法、使用工具和材料。教师的主要任务是关注学生的做法是否正确，并进展启发和指导。

4、实施方案

实施工程方案这是工程教学的关键。在这个环节里，每个团队将根据自己制定的工程方案来实现方案目标。要求学生注意两点内容：一是团队的合作精神和工作效率；二是要求学生认真记录每个操作步骤和过程。教师不仅要为学生提供充足的素材，而且要在学生实践操作过程中边观察边指导。这个阶段，教师要鼓励学生多发挥自己创造力和想象力，鼓励学生多自己去摸索掌握知识。学生在实践中摸索、总结出来的知识对于学生以后的平面设计是非常重要的。

5、总结评估

学会总结，是完成工程的过程中必须要培养学生的一个职业习惯。总结要分为几方面，第一是让学生总结，在工程实施过程中要求学生边实践、边总结，最后工程组形成一个总结报告和工程完成的自我评价；第二是教师总结整个问题加以强调；第三是企业评价，如果是企业提供的真实工程而非虚拟学习性工程时，要是能请企业专家对学生的作品给予评估对学生是有非常重要意义的。

三、工程教学法实施过程(附件一)

1、工程确立

本人将教学内容分为独立的工程，每个工程都以实例操作为主，每个任务都有详尽的操作步骤。每个工程中除讲解典型案例外，还提供了二三个让学生自己动手操作的实训，以稳固所学的技能。

2、工程分析

老师与学生共同讨论“工程”的题目，以便了解学生已有的经历以及他们对此工程已有的知识。学生在讲述他们的经历和表达他们对概念理解的同时，对此工程的兴趣不断增加，并能在老师的帮助下，逐步设计自己的活动，老师启发和帮助学生查找设计工程活动中要调查和解决问题。

3、工程实施

在详细实施过程中，关键在选“工程”，此时应注意以下两方面的问题：

（1）选题要与实践相结合，选择实用的、学生感兴趣的比较熟悉的工程，例如在课程开始前先让学生看一组知名网站的网页设计案例，学生一下子就被吸引住了。这时向学生说明本学期教学的最终目标就是要实现类似效果图的制作。学生对任务能够产生形象直观的认识并加以联想，便于从各方面加以研究，有助于工程的开展。

（2）选题要考虑到学生的实际能力，难度适中为好。难度过小，没有挑战性，学生不爱作，也起不到锻炼的效果；而难度太大，学生经过多方努力也不能做好，容易产生畏难情绪，挫伤学生的积极性，变得不爱学习，结果适得其反。

我们在教学中采用分组的方法将班级学生分成三组，每组选一名“工程经理”（