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五年级上册语文每课知识晨读单
第1课白鹭
一、生字注音组词
鹭:lù(白鹭、朱鹭)
匣:xiá(匣子、木匣)
嫌:xián(嫌弃、嫌犯)
嗜:shì(嗜好、嗜睡)
嵌:qiàn(嵌入、镶嵌)
二、词语听写
精巧、配合、身段、适宜、白鹤、生硬、寻常、忘却、镜匣、孤独、悠然、嗜好、黄昏、恩惠、美中不足、嫌弃、朱红、嵌入、画框、口哨、韵味
三、多音字
澄:chéng(清澄、澄澈);dèng(澄泥浆)
四、形近字
嫌(嫌弃)——谦(谦虚)
宜(适宜)——宣(宣传)
恩(感恩)——思(思考)
哨(口哨)——梢(树梢)
嗜(嗜好)——绪(情绪)
五、近反义词
(一)近义词
精巧——精致、适宜——适合、孤独——孤单、悠然——悠闲、嗜好——爱好
(二)反义词
精巧——粗糙、适宜——不宜、孤独——充实、悠然——繁忙、寻常——特殊
六、词语解释
精巧:(技术、器物构造等)精细巧妙。
配合:合在一起显得合适;相称。
嗜好:特殊的爱好(多指不良的)。
铿锵:形容声音响亮而有节奏。
美中不足:虽然很好,但还有缺陷。
清澈:本文是清亮明洁的意思。
七、重点句子仿写
例:白鹤太大而嫌生硬,即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了。(对比)
仿写:牡丹太艳丽而嫌俗气,即使如淡雅的芍药或雍容的月季,也觉得繁复了些,而且少了几分灵动。
例:晴天的清晨,每每看见它孤独地站立于小树的绝顶,看来像是不安稳,而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。(拟人)
仿写:午后的阳台,每每看见它蜷成毛球卧在栏杆边缘,看来像是要滚落,而它却很惬意。这是别的动物很难表现的一种慵懒。(猫咪晒太阳)
八、课文主题
课文通过描写白鹭的外形、觅食、栖息和飞行时的美,表达了作者对白鹭的喜爱和赞美之情。
第2课落花生
一、生字注音组词
榴:liú(石榴、榴弹)
亩:mǔ(一亩、亩产)
矮:ǎi(矮小、高矮)
吩:fēn(吩咐)
榨:zhà(榨汁、压榨)
二、词语听写
播种、浇水、吩咐、榨油、爱慕、体面、亩产、茅亭、高矮、谈论
三、多音字
便:biàn(方便、便利);pián(大腹便便)
四、形近字
由(由于)——亩(田亩)
慕(爱慕)——幕(落幕)
谈(交谈)——淡(平淡)
浇(浇水)——烧(烧火)
吩(吩咐)——纷(缤纷)
五、近反义词
(一)近义词
可贵——宝贵、爱慕——倾慕、分辨——辨别、体面——得体、开辟——开垦
(二)反义词
便宜——昂贵、喜欢——讨厌、爱慕——嫌弃、体面——寒酸、希望——失望
六、词语解释
开辟:开拓扩展,本课指把荒地变成可以种植的土地。
播种(zhǒng):播撒种子。
吩咐:口头指派或命令;嘱咐。
爱慕:由于喜欢或敬重而愿意接近。
体面:(相貌或样子)好看;美丽。
收获:取得的成熟的农作物,比喻心得、战果等。
七、词语搭配
(开辟)空地、(鲜红嫩绿)的果实、(深深)地印在心上
AABC式:亭亭玉立、头头是道、念念不忘、欣欣向荣、斤斤计较、滔滔不绝
八、重点句子仿写
例:你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用。(虽然…但是…)
仿写:你们要像蜡烛,它虽然身形矮小,烛泪常流,可是能在黑暗中点亮希望。
九、课文主题
本文围绕落花生写了种花生、收花生、尝花生、议花生的过程,着重写了一家人过“花生收获节”时议花生的情景,由花生的特点道出“人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人”这个耐人寻味的道理,体现了不为名利、只求有益于社会的人生观与价值观。
第3课桂花雨
一、生字注音组词
杭:háng(杭州、苏杭)
箩:luó(箩筐)
二、词语听写
桂花、懂得、糕饼、茶叶、兰花、箩筐、婆婆、浸润、缠绕
三、形近字
箩(箩筐)——萝(萝卜)
捡(捡起)——检(检查)
浸(沉浸)——侵(侵犯)
饼(饼干)——拼(拼写)
四、近反义词
(一)近义词
盛开——绽放、欣赏——观赏、姿态——姿势、尤其——特别
(二)反义词
盛开——凋谢、仔细——马虎、担心——放心、完整——残缺、新鲜——陈旧
五、词语解释
懂得:知道(意义、做法等)。
欣赏:享受美好的事物,领略其中的情趣。
姿态:姿势;样儿。
香飘十里:形容香气浓郁。
成熟:植物的果实等完全长成,泛指生物体发育到完备的阶段。
新鲜:(刚生产、宰杀或烹调的食物等)没有变质,也没有经过腌制、干制等。
六、词语搭配
(笨笨)的样子、(仔细)地寻找、(赏)桂花
AABB式:指指点点、支支吾吾、唠唠叨叨、沸沸扬扬、躲躲闪闪、絮絮叨叨、推推搡搡、忙忙碌碌、星星点点、断断续续、明明白白、端端正正
七、重点句子仿写
例:桂花树的样子笨笨的,不像梅树那样有姿态。不开花时,只见到满树的叶子;开花时,仔细地在树丛里寻找,才能看到那些小花。可是桂花的香气,太迷人了。(欲扬先抑)
仿写:仙人掌的样子憨憨的,不像玫瑰那样娇艳。没开
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