人民版高中历史必修三1.3《宋明理学》复习课件(共23张PPT).pptVIP

宋明理学

(2017级高考一轮)

重庆清华中学席俊课程标准列举宋明理学的代表人物，说明宋明时期儒学的发展材料：“与天同者大治，与天异者大乱，故为人主之道，莫明于在身之与天同者而用之。”——董仲舒《春秋繁露》材料一：课本14页资料卡片《明道先生墓表》

材料二：“吾学虽有所授受，“天理”二字却是自家体贴出来的”。---程颢语朱熹（1130～1200）盈天地之间，莫非太极，阴阳之妙—朱熹《原卦画》格物致知格，至也。物，犹事也。穷至事物之理，欲其极处无不到也。致，推极也。知，犹识也。推极吾之知识，欲其所知无不尽也。——《大学章句》朱陆之辨（公元1175年）宋明理学开始正式出现分流理学之内涵—陆王之“心理”读古书至宇宙二字，解者曰：‘四方上下曰宇，往来古今曰宙。’忽大省曰：‘宇宙内事，乃己分内事；己分内事，乃宇宙内事。”——《象山全集》卷三十三*程颢程颐朱熹陆九渊王守仁温故知新:（教材第4页）（1）孔子儒学学说最核心的观点是什么？（2)怎样才能实现它？(3)实现他要建立一个怎样的社会？(4