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教师两项常规测试题及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.教学工作的中心环节是？

A.备课

B.上课

C.课外辅导

D.学业成绩的检查与评定

2.教师最基本的权利是？

A.教育教学权

B.科学研究权

C.管理学生权

D.获取报酬权

3.班级授课制的最大优点在于？

A.有利于因材施教

B.有利于培养学生的个性

C.有利于系统地传授知识

D.有利于发挥教师的主导作用

4.德育过程的基本矛盾是？

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

5.教师职业道德的核心是？

A.爱岗敬业

B.关爱学生

C.教书育人

D.为人师表

6.教学过程是一种特殊的？

A.认识过程

B.实践过程

C.交往过程

D.活动过程

7.学校实现教育目的的基本途径是？

A.教学

B.课外活动

C.生产劳动

D.社会活动

8.班主任工作的中心任务是？

A.组织建立良好的班集体

B.促进班集体全体成员的全面发展

C.协调好各方面的教育力量

D.培养学生良好的品德

9.教育目的的层次结构由高到低依次为？

A.教育目的、培养目标、课程目标、教学目标

B.教育目的、课程目标、培养目标、教学目标

C.培养目标、教育目的、课程目标、教学目标

D.培养目标、教育目的、教学目标、课程目标

10.教师专业发展的核心是？

A.专业知识的发展

B.专业能力的发展

C.专业精神的发展

D.专业自我的发展

答案：1.B2.A3.C4.D5.B6.A7.A8.B9.A10.B

多项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的构成要素包括？

A.教育者

B.受教育者

C.教育影响

D.教育手段

2.下列属于教学方法的有？

A.讲授法

B.讨论法

C.演示法

D.练习法

3.学校教育制度的类型有？

A.双轨制

B.单轨制

C.分支型学制

D.多轨制

4.教师的劳动特点包括？

A.复杂性

B.创造性

C.长期性

D.示范性

5.影响个体身心发展的因素有？

A.遗传

B.环境

C.教育

D.个体主观能动性

6.课程的类型有？

A.学科课程

B.活动课程

C.综合课程

D.核心课程

7.教学评价的功能有？

A.诊断功能

B.导向功能

C.激励功能

D.调控功能

8.班级管理的模式有？

A.常规管理

B.平行管理

C.民主管理

D.目标管理

9.学校心理健康教育的途径有？

A.开设心理健康教育课程

B.开展心理健康教育活动

C.建立心理辅导室

D.加强心理健康教育师资队伍建设

10.教师的职业素养包括？

A.职业道德素养

B.知识素养

C.能力素养

D.身心素养

答案：1.ABC2.ABCD3.ABC4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD

判断题（每题2分，共10题）

1.教育是人类社会特有的现象。（）

2.教学就是教师教的活动。（）

3.课程标准是教材编写的依据。（）

4.德育就是思想政治教育。（）

5.班级管理的主体是学生。（）

6.教师的根本任务是传授知识。（）

7.教育目的与培养目标是普遍与特殊的关系。（）

8.教学过程是一种认识过程。（）

9.学校教育在人的身心发展中起主导作用。（）

10.教师的专业发展就是指专业知识的发展。（）

答案：1.√2.×3.√4.×5.√6.×7.√8.√9.√10.×

简答题（总4题，每题5分）

1.简述教学的基本任务。

传授系统科学基础知识和基本技能，发展智力、体力和创造才能，培养社会主义品德和审美情趣，奠定科学世界观基础，关注学生个性发展。

2.简述班主任工作的主要内容。

了解和研究学生组织和培养班集体，协调校内外各种教育力量，做好个别教育工作，组织开展班会活动，做好学生的操行评定，做好班主任工作计划和总结。

3.简述教师应具备的专业素养。

职业道德素养、知识素养、能力素养、身心素养。

4.简述教育目的的作用。

导向作用、激励作用、评价作用。

讨论题（总4题，每题5分）

1.如何提高课堂教学效率？

精心备课设计教学环节，运用多样化教学方法激发兴趣，合理安排教学时间，关注学生反馈及时调整。

2.怎样培养学生的创新能力？

营造宽松创新氛围，鼓励学生质疑，开展实践活动，提供多样化学习资源。

3.如何加强家校合作？

定期沟通交流学生情况，组织家校活动增进了解，共同参与教育决策。

4.谈谈如何提升教师的职业幸福感。

树立